【5组讨论分享】平衡工作与家庭，做睿智快乐老师

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　　今天，东北师范大学的王小英教授为学员们呈上了干货满满的讲座：《做睿智快乐的幼教工作者——兼谈高尚师德的坚守》

王教授有着丰富的教学经验和人生历练，认为教师只有爱岗敬业，把教育工作看作是一种具有特殊社会价值的公共服务，才能获得职业成就感和幸福感。

但是，传统观点把老师比作园丁、蜡烛、春蚕、人类灵魂工程师，都是不恰当的。王教授认为，老师与学生应该是共同成长的伙伴，老师首先应该是一个大写的人。

　　身为自然生命，脑和心为价值生命。自然生命是价值生命的载体，价值生命是自然生命的灵魂。首先，老师可以遵循中国国民健康生活公式5125，做一个身体健康的人。其次，老师要保持积极的心态，学会“寻欢作乐”，发现日常生活中的“小确幸”，做一个快乐的人。要学会接受自己，接受现实，接受病痛。 研究表明，所有靠物质支撑的幸福感都不能持久，都会随着物质的离去而离去。只有心灵的淡定宁静，继而产生的身心愉悦，才是幸福的真正源泉。

在答疑环节，王教授分享了对老师们提出的问题的深度看法。

1. 如何平衡工作与家庭？

在家庭成员互相理解、支持的基础上，在对方工作繁忙时主动承担家务，对方在闲暇时也会分担家庭内务。

2.什么样的老师可以称得上“睿智”“快乐”？

推荐《内方外圆》这本书，做人要外圆内方，刚柔并济，不仅要有原则，也应该灵活变通，适当柔和。在理性的基础上，要加上情感的温度。

3. 怎么上好一节课？

平日注意收集能为之所动的资料，授课资料想要打动学生，首先要打动自己。

　　课后，第五组的学员们积极开展学习讨论，畅所欲言，纷纷表示收获颇丰，为王教授的通透达观所折服。