<p> 7月26日，新教育线上通识培训第六天的线上学习活动如火如荼的继续进行着。莒南一小的老师们如期相遇云端，倾听三位专家的精彩报告。</p> <p> 信息化教育是新教育的明显特征，“建设数码社区”是新教育实验的重要内容，进一步提高教师现代化教学技术水平，促进教师更加熟练的运用交互式电子白板，推进学校信息化发展，从而更好地服务于新教育教学。</p> <p> 随着黄菊华老师主讲的《智慧课堂建设的思与行》 开启了新一天培训旅程。</p><p> 首先，黄老师向我们详细的解释了智慧课堂的定义，以及在信息化课程中微课和慕课也是它的具体表现形式。</p> <p><span style="background-color: rgb(244, 230, 201); color: rgb(104, 49, 0);"> 还向我们着重阐述了智慧课堂和传统课堂的不同之处。</span></p> <p> 在互联网时代，我们的教育资源观也发生了转变。</p> <p> 智慧课堂不是一种具体模式，也不单纯是一种技巧，而是不断追求的一种学习境界。</p><p> 听完智慧课堂，接着创客教育又刷新了我们对未来教育的看法，接下来，毛永峰老师在他的《数字创客教育的校本行动》分享中同样带给我们新理念的冲击。</p> <p> 在科技快速发展的当今时代，社会对于创新型人才的需求越来越强烈，这就意味着教育迎来新的要求和挑战：对创新型人才的培养。而创客教育作为一种创新型人才培养的有效途径，正是创客文化与教育的结合，通过使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力。</p> <p> 未来的教育一定是充满着选择性，让所有人都能选择最适合自己的教育。在保证基本品质的前提下，把选择的自由还给学习者，顺应未来教育变革的趋势。用多样化提供选择，进而保障自由。</p><p> “未来教育”的方向，召唤、引领着人们对教育紧跟时代、面向未来发展趋势的理性思考。思考培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的时代命题；对制度、对管理、对评价进行积极的反思；对本真、对本质、对本性进行深刻地考问；对自己、对他人、对现象进行深入地探究。毕竟未来已来，她不只是一次美丽的邂逅。</p> <p> 虽然是暑假期间，老师们学习的积极性丝毫不减，学校工作群时不时活跃着，老师们分享心得、认真做笔记、精心制作美篇等。</p><p> 未来教育正需要拥有终身学习力的老师、学生以及家长，我们时刻准备着！</p><p> 这几天新教育通识培训中老师们丰富的理论和精彩的实践，无不印证了新教育人的理念，那就是只要行动就有收获，只要坚持就有奇迹，只要在路上，总会遇上最美的自己，最隆重的庆典！</p><p> 相信种子，相信岁月！我们时刻准备着！</p>