提升素养 面向未来——枣强县2020年暑期骨干教师培训（二班）研修进行时

彬彬有礼了

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　　清晨，雨后的不温不燥格外令人神清气爽，清新的空气纯净着灵魂，满天的云霞变幻着色彩，前行中，2020年暑期骨干教师培训研修伴着美好又开始了新的一天……

　　县进修学校组织严密，树立大局观念，统一思想认识，在立足本职工作的同时，做好正面宣传，发挥示范作用，将培训与防疫相结合，争取顺利培训与安全防疫的双胜利。

　　教育家陶行知先生曾说：只有好学，才是终身进步之保险，也就是长青不老之保证。在这个科技迅猛发展的时代，如何可以不做一个时代的落伍者？究竟怎样做才是一名合格的教师？今天，北京教科院的王凯老师带来的课程素养系列课程，巧妙而清晰的解开了我们的疑惑。以前是“不进则退”，现在是“慢进则退”，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。一切从零开始，以空杯的心态去学习，去成长。

　　王凯老师的课堂精彩纷呈。他从开始最接地气的直播讲座:“课程素养认识核心素养背景下教师课程素养新要求”，带着我们一起开启了核心素养颁布之旅，纵览了核心素养内容，并提出了教师课程素养新要求。听了之后，身为普普通通教师的我们感觉就像跳出井的青蛙，思维瞬间开阔。

　　提出问题，分解与认识教师课程素养提升的主要问题，然后提出解决问题的方法。下午，王凯老师带来那满满的干货伴着他幽默风趣的语言让人吸收得身心愉悦，“提升学科课程素养的关键路径与工具”清晰明了，从问题分析-方法分析-案例分析三个角度环环相扣，内容层层剥茧，都是精华！“问题即课题，成长即成果，教室也是研究室”。抓住教学中的每一个教育契机当成提升素养去研究，明确课题学科，讲究方法，研究成果才有用、好用。

　　最后，王凯老师用真实生动的案例，剖析基于成功案例中的课程能力提升，教师如何提升实践智慧教学能力。锻造“品牌”课例是每一位老师的追求，王老师为我们分享了自己在教学过程中的素养提升路径，在教学中用创新和整合方法给学生带来不一样的课堂，不仅能提升教师的教学能力还能提高学生的综合素质。教育大咖们的成功之路都是一步一个脚印走出来的。我们的确该反思自己的教学之路如何去规划？如何在教学中去探索研究学习？更应该好好想想并去实践。

　　学员们聚精会神的学习就是对课堂最好的反馈。勇于反思，虚心学习，提升教师素养，面向未来，用科学教育方法架起学生学习的桥梁。努力做一个爱自己、爱生活、爱工作、有情怀、有情趣、懂孩子的素养型教师，好好干好“人之为人”的教育事业。

　　今天的课程结束后，我们二班各小组进行了激烈的小组讨论。大家或发表今天所学的心得，或阐述自己的培训感悟，或引导大家一起憧憬美好的未来教育教学，或积极争论课堂遗留下来的问题……好一番你不让我我不让你的积极热闹培训氛围，加油吧，老师~

　　“桃李不言，下自成蹊。”我相信合格的教师塑造合格的孩子。只有终身学习，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。

　　最后用枣强四中李文婵老师课前心得分享的一句话作为今日总结:究竟怎样做才是一名合格的教师?——我想我会用一生去思考，用一生去回答。提升素养，面向未来，未来可期。