<p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">大班自主游戏视频分析解读</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 活动背景：</span></p><p> 自从户外材料投放了油桶，孩子们就特别的感兴趣，每天乐此不疲的玩着，每次活动结束都吵着还要在继续玩油桶，从孩子们的热情可以看出他们真的很喜欢这个"新伙伴”。</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"></span></p> <p> 孩子们从第一次合作尝试将油桶推倒后发现滚动的乐趣,从而开启探索之路。在一次次的探索尝试中，孩子们从简单的双手交替推油桶一双脚站上油桶移动--在油桶 上玩出新花样一多人合作玩油桶， 从最初的心惊胆战到现在的一跃而上，在其中尽情感受油桶游戏带来的快乐和挑战。通过这个游戏案例，我也真切的感受到孩子们在游戏中点滴的成长与进步。</p> 油桶初体验 <p> 场景一： </p><p> “油桶这么大，我们怎么把他放倒呢？"只见孩子们围着油桶讨论着。不一会儿，就看到佳佳站在油桶得前面，奕奕站在油桶得后面，“1.2.3”只听砰的一声油桶倒地！孩子们开启了滚油桶的游戏，从最开使的一个人到双人到多人一起配合滚油桶游戏。</p> <p> 分析解读：</p><p> 在遇到怎样放到油桶的问题时，幼儿会与同伴沟通、协商、合作解诀困难，提高了幼儿的交往和解决问题的能力，在多人配合滚油同时，使幼儿感受到团队、集体合作的重要性。为了使所有小朋友的步伐一致，韩韩就起到了带头作用，主动喊起了口号，其他队友也是集中注意认真倾听口令。其次，孩子们把油桶放倒的那一刻，直接想到的就是滚动的玩法，足以看出大班幼儿对于滚动的物体是非常感兴趣的。</p> 油桶对抗赛 <p> 场景二：</p><p> 玩着玩着，孩子们由合作推油桶渐渐开始了新的游戏，两个小朋友分别现在油桶的对立面，用尽自己的全身力气向对方小朋友的方向推油桶！这时，赫赫提议说：“你们小女生敢接受挑战吗？”“当然，我们才不怕你们！”就这样，男女生对抗赛开始了！</p> <p> 分析解读：</p><p> 大班幼儿已经有了较强的竞争意识因此当无意间油桶发生的碰撞就转变成孩子们之间的竞争根据幼儿年龄特点最先想到的对战双方就是男女生对抗但在实际游戏过程中小女生发现了其中的不公平性并及时提了出来转变角色在这一过程中， 孩子们进行了公平、正当的竞争，且在游戏中能够做到维护自己的利益同时不损害另一组的荣誉，男生在听取了女生的意见后，选择了理解、尊重，真正促进了幼儿的身心健康发展。</p> 挑战站上油桶 <p> 场景三：</p><p> “油桶会滚动，我要怎么站上去呢？”悦悦从最初的站不上油桶到可以平稳的站上油桶，从摇晃行走1米左右到来回顺利行走，从一个人在油桶上游戏到多人合作游戏。通往成功的路很难，但悦悦始终没有放弃，不断的尝试，失败，在挑战，最后终于成功了</p><p><br></p> <p> 现在的悦悦可以在油桶上挑战高难度动作——跳绳，旋转，排球等等。源源看到了也向悦悦请教方法，在源源的帮助和鼓励下，源源也掌握了其中的技巧。慢慢的，班级中越来越多的孩子爱上油桶这项挑战，孩子们也开始多人在油桶上挑战。</p> <p> 分析解读:</p><p> 要想双脚平稳地站在油桶上，需要寻找到平衡点以及控制的方式。视频中的悦悦一直连续的在油桶爬上爬下。看似一个简单的重复动作，其实是在找平衡点;其次，他张开双手，慢慢将自己的双脚分开一定距离。不仅在控制平衡，也是在寻找站在油桶上最稳固的姿势。他用自己的行动让我读到了孩子身上最宝贵的精神，坚持。</p><p> 同时，在此过程中，悦悦的各种动作技能也得到了很好的发展，趴、助跑跳、撑、单脚跳、站立、旋转等动作从生疏到熟练。使其身体，动作协调、灵敏的控制油桶。游戏过程中，他双脚踩油桶行走的时间越长，说明平衡力的掌握也越来越稳。</p> 活动特点及价值所在 <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">与同伴分享技巧，共同享受成功的喜悦</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">每次活动结束后的反思，总结问题出在哪里，能力和经验的提升</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">把真游戏还给孩子，静待花开</b></p>