<p> 为进一步贯彻党中央关于“立德树人”的要求，落实新教材的教育理念与素养要求，深化课堂教学改革，促进各地科学教师更好地把握苏教版《科学》新教材，凤凰出版传媒集团教材服务中心联合苏教版《科学》教材编写组开展义务教育教科书苏教版《科学》新教材（四年级）培训会。由于疫情原因，本次培训采取线上培训方式，内容包含专题讲座、单元解析、先行课等。</p> <p> 7月23日安排学习四年级上册的内容。由成金燕，高乃定，单道华，冯凌老师从科学知识，科学探究，科学态度，STSE等方面入手，深度分析教材，分享课堂经验，仿佛给我们带来了一场夏日盛宴。</p> <p> 第一单元“动物大家族”，成金燕老师从学习研究动物学和人与自然和谐共处两个方面进行分析，明确实际课堂教学中要让学生知道地球上存在不同的动物，不同的动物具有许多不同的特征同一种动物也存在个体差异，动物通过不同器官感知环境等知识。</p> <p> 第二单元《物体的运动》、第三单元《常见的力》。高乃定老师从设计意图，单元目标，活动框架，教材与教学建议四个方面进行讲解:①让我们了解到运动无处不在，大到宇宙天体，小到分子原子，每时每刻都处于运动当中。同时也感知到生命在于运动，运动是科学家研究物质科学领域的一项重要内容。②根据学生的年龄特点设计实验课，通过动手操作，理解力有大小，方向，及力的不同分类。</p> <p> 第四单元《简单电路》。成金燕老师从客观价值，主观原因，概念落实三个方面讲解。由学生的角度切入，指导学生认识电路的组成，知道形成电路的条件，懂得安全用电的常识。也让学生认识到科技是不断发展的，科学技术对人类的生活方式产生了重要影响。</p> <p> 第五单元《岩石与矿物》。善道华老师按照先现象后本质，从特殊到一般的逻辑顺序展开。要帮助学生学会观察，根据特征辨认花岗岩，大理石，石灰岩，砂岩四种常见岩石。也要帮助学生建立矿物是重要的自然资源，明白从自身做起，保护环境，保护资源的意义。</p> <p> 专项学习《像工程师那样》是教材的重难点。冯凌老师从为什么要安排专项学习，专项学习是什么，教学中怎么样呈现？三方面进行讲解。①为什么:凸现科学方法的价值、强调工程教育的意义、落实课程标准的要求。②是什么:工程实践活动中的一些主题中融合、专项学习、STEM专题的形式出现。③怎么样:创设情境、提出工程任务、前期研究、设计方案、制作模型、测试改进、展示交流来达到课程目标。</p> <p> 在科学课教学中，教师只有不断更新教育观念，确定目标，指导探究，做好记录，持续学习。<span style="color: rgb(51, 51, 51);">我想只要我们用心去浇灌，科学课这片绿洲一定会更加生机盎然！</span></p>