<p> 金色的七月是收获的季节，迎着朝阳，洋溢着欢声笑语，为提高我校2020级七年级新生教学质量和班级管理水平，精准掌握辖区招生范围六年级学生的学习情况，我校浓重欢送了九年级毕业生之后，在学校领导的精心组织下，九年级毕业班20多名教师分三组深入辖区招生范围12所小学，对即将升入我校的2020级新生进行衔接教育走访活动。本次活动得到了马力学区的高度重视，马力学区派出三名同志下组陪同，通过和各小学校长、教师、学生的座谈，旨在深入学校课堂进行形式多样、多层面的了解新学生家庭情况、学习状态、生活习惯等。</p> <p> 每组带着设计好的方案和调研表详细填写，以掌握每个学生的学习动态</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第一篇:和小学领导班子座谈</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 学校领导座谈，了解六年级毕业学生的整体情况</span></p> <p> 张双童校长作为王门小学的县派督学，就学校的整体发展规划以及近几年学生的学习情况进行深入调研</p> <p> 肖晓锋副校长和石峰小学、沟门小学校长交流调研，这两所小学教师年龄偏大，但石峰小学有十足的信心抓好教学质量，沟门小学很自信的说抽考、会考稳拿奖</p> <p> 张昱东副书记和暖水小学校长的交流调研，暖水小学海拔高度2400米，我校调研教师去时宿舍生着火炉，老师们穿着秋衣，从他们青黑的脸上可以看出气候的变化无常，靠着一群90后的教师队伍坚守着山区教育，并对今年毕业的7名学生充满信心</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第二篇:和六年级带课老师交流</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 与各小学六年级语文、数学、英语老师进行交流，了解学生的家庭、学习、生活以及特殊学生的情况</span></p> <p> 和小学教师同坐一桌，同处一室，共商六年级学生升入七年级的衔接教育，各抒己见，为学生的教育大计出谋划策</p> <p> 楼道内、宿舍都成了教师们商讨衔接教育的主战场，心灵的碰撞中聊到了学生、家庭、教育的艰辛，而在各自的笑容里无不显露出那种职业的幸福感</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第三篇:进课堂，听课并和学生交流</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教师深入课堂，或听课、同学生交流、翻阅学生的课本、检测卷，每当说起马上要升入初中学习时，在同学们的脸上有一丝丝笑容，说起了他们对初中生活的向往</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第四篇:校园文化建设</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 走访中深刻感受到了乡村小学校园文化建设有着很深的发展内涵和谋划底蕴</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第五篇:相处短暂，依依惜别</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2020级新七年级衔接教育让大家感触颇深，真可谓形式多样的大教研走访，涵盖了座谈、听课、交流研讨等活动，也感受到了偏远山区教育的初心，更加体会到了山区教育的发展和变化，带着满满的收获和依依惜别返校了</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第六篇:总结汇报</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 为巩固新七年级衔接教育成果，学校在第二天早上召开了汇报会，三个组组长以及所有参与教师逐一发言，最后，张双童校长就本次新生衔接教育活动阐释了几点:一、近两年，马力学区新一届领导班子高度重视辖区范围小学的管理和班子建设，进一步细化了学校教育教学的过程性发展，尤其是余寨小学、沟门小学、王门小学对学校管理和教学质量有着十足的把握和自信；二、边远山区教师对教育的坚守值得我们敬畏与尊重，暖水小学、石峰小学、李山小学、李咀小学艰苦的工作环境让我们看到了教育人对党的忠诚；三、感谢马力学区能为我校培养优秀的毕业生，看到学区管理的优化，我们马力中学就更有信心做好2020级七年级新生的衔接教育。</span></p> <p> 编辑:包绪红</p><p> 校对:张双童</p>