<p> 25日的早晨七点三十分，天公作美，一扫昨日的高温闷热，凉风习习。我们在浙师大植物学陈建华教授的带领下，开始了上午的金华北山学习之旅。</p><p> 当车子开到北山高山蔬菜种植基地，我们先来了个合影。</p><p><br></p><p><br></p> 你是否还记得大学野外实践时认识的那些花吗？也许你早已遗忘，但他们仍在静静开着，等待着能够识别它的主人。<div> 它们来了，来吧展示、、、、、<div><br></div></div> 俗称胭脂，小时候用来染手指甲 别小看它，屏幕前的你不一定能把它拔断哦 像绣球花，漂亮吗？ 叶片磨成汁液可以治疗蜜蜂蜇伤哦 这就是小时候吃的“黑甜甜” 香榧结果了呢，想吃吗？<div> 别闹，不是我的</div> 黄檀木，你知否? 太普通了，太平凡，就如你我 同上 北山的植物种类繁多，以上只是很少的几种，还有更多的植物种类等待着我们。<div> 下午，杭州市教研员徐建忠老师给我们做了“基于学科核心素养落地的课堂教学实践案例研究”的报告。</div> <p> 徐老师报告内容主要围绕学科核心素养以及课堂教学案例展开。徐老师强调观念的形成不是靠讲解所能解决，必须在实际生活体验中自我领悟形成，在具体的教学过程中，教师应多尝试课堂讨论、社会实践以及调查报告等形式，促进学生生命观念的形成。</p><p> 徐老师在课堂教学案例的举例中，重点列举了细胞增殖一课，详细讲解了这节课模型建构活动应该怎样展开，才能切实体现真模型建构而不是低效的模仿，徐老师深入浅出的讲解赢得老师的阵阵掌声。最后，徐老师做了总结“如何将学科核心素养在课堂教学中落地”。徐老师报告结束之后，许多老师仍不愿离开教室，继续向徐老师请教相关问题。</p><p> </p><p><br></p>