<p> 俗话说：“一花独放不是春，百花齐放春满园‘’，只有搞好集体备课，才能从整体上提高教学质量，集体备课是集众人智慧，采众家之长，加强集体备课，可以提高教学效益，实现资源共享。</p><p>5月14日上午，我们初二语文备课组进行了一次集体备课活动，由王小玉老师作为主备人，她先介绍了自己对《桃花源记》这篇课文的教学构思，教学目标，教学重点，难点，教法，学法，教学课时，教学设计等想法。</p> <p>其他老师共同探讨，相互补充，使得教案的内容更加充实，完善，最后形成共案。</p> <p>一次集体备课的讨论就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获，通过集体备课活动，教师之间改变过去的“闭门造车”，单打独斗的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，组内人员取人所长，补己之短，相互学习，相互促进，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在活动中提高了工作效率。</p> <p><br></p><p>经过备课组研讨过后形成的共案走进了课堂。主备人王小玉老师给大家展示了这节课。</p> <p>初中部的语文老师在认真的听课。</p> <p>课后的评课，小玉老师的课得到了大家的认可。这也是集体备课所带来的好处，体现了集体智慧的结晶。</p>