🌺游戏🌺，点亮快乐童年

璐璐

🌺🌺游戏是幼儿生理和心理发展的需要，也是幼儿体、智、德、美全面发展的要求。《幼儿园教育指导纲要》指出："幼儿教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点🍀🍀，以游戏为基本活动👍👍。游戏中有动作✊、有情节🎨、有玩具和游戏材料🎊🎊，符合幼儿认知的特点，🍀能唤起幼儿的兴趣和注意力，🌻激发幼儿积极的感知、观察、注意、记忆、思维、想象等，在轻松愉快的氛围中促进幼儿的发展🌹🌹。因此游戏对幼儿身心和谐发展具有着重要的作用。 第一篇生活交响乐 音乐游戏🎹🎹是在音乐伴随下进行的一种有规则的、以发展幼儿的音乐能力为目标的游戏活动。它把丰富的教育要求以生动有趣的游戏形式表现出来，幼儿在听听👂、唱唱👄、动动🏃、玩玩⛹🏻当中掌握了一定的知识、技能，在不知不觉中渗透了常规教育和审美教育👍👍。同时在愉快而自由的游戏活动中，幼儿还获得积极愉快的情感体验和享受，愉悦了身心健康💕💕，培养并形成了他们对参与活动的兴趣和积极、主动的个性🌻🌻，发展了创造性🎓🎓。 第二篇奇思妙想来搭建 幼儿在建构游戏🎲🎲中与同伴沟通交流,以语言为媒介,大胆沟通、交流自己与同伴的意见,有利于幼儿语言能力的发展😊😊。建构游戏也有利于幼儿人际交往👫👫。皮亚杰指出: 正式产生于同伴关系中的合作与感情共鸣使得幼儿获得了关于社会的更广阔的认知视野👀👀,在幼儿与同伴关系中出现的冲突将导致社会观点采择能力发展并促进社会交流所需技能的获得💖💖。 第三篇最强大脑来挑战 游戏最能吸引孩子们的注意力👀👀。所以老师会在课堂上穿插一些小游戏，将学习内容和游戏融为一体，既能活跃课堂气氛🎉🎉，又能拓展学生思想，促进学生学习的极性✊✊，通过教学和游戏引导幼儿健康成长。 第四篇运动健身我能行 幼儿身体的各机能发展还不完全🍀，根据其身心发展特点，幼儿需要得到不断的体能训练及提升，才能更好的健康成长💪💪。因此，运动对他们来说尤其重要👍。体育活动不是机械的训练，而是将基本动作技能的锻炼融入趣味性较强的游戏之中👏👏。 作为老师，将丰富多彩的游戏源源不断的推送到我们孩子手中，会让🌺游戏🌺回归儿童，也会为孩子提供一份自主👫，一份快乐😀，为时光添彩⏰，为成长续航👧。