<p> 通过交流讲故事等环节调动起来了孩子们学习汉语拼音的兴趣。孩子们好奇，模仿能力强，六天学完了汉语拼音一半的内容：6个元音字母，4种声调，23个声母全部学完，16个整体认读音节学了10个，并进行了简单的拼读。但孩子们学会一转脸又忘了，又张不开嘴了。因此今天上的是复习课。</p> <p> 跟老师读后，孩子们齐读，指名读，然后是小老师示范读。</p> <p> 读后孩子们书写，老师纠正坐姿，执笔姿势。</p> <p> 这个孩子值得表扬，书写认真，但就是慢，下课了其它孩子休息去了，自己仍然认认真真的写 老师劝也不休息。</p> <p> 因为是复习，孩子们写的比较快，然后加了一个重要环节，自己检查后，孩子们相互检查，当小老师。培养孩子们自信力，合作力，同时加深了对汉语拼音字母的记忆力。</p> <p> 刘子恒当了好几个人的小老师。</p> <p> 看步苏洲多认真，非常虚心的听小老师孙玉凌的指导。</p> <p> 看的多认真啊。</p> <p> 看宝贝小手指着，多负责。</p> <p> 笑声多可爱。</p> <p> 休息以后，孩子们复习数学内容。1至5的认识书写、加减计算。会写大于号，小于号，等于号，加号，减号。</p> <p> 孩子们书写多规范。</p> <p> 孩子们边数手指边写算式。然后检查。看小手忙活的，</p> <p> 作业多认真啊。</p> <p> 不要急于结果，不要急与下结论，学习是一个循序渐进的过程，水到渠成 ，因为我们的孩子都是最棒的！</p>