<p style="text-align: center;">《吴正宪课堂教学策略》</p><p style="text-align: center;">2020.7.6～2020.7.24</p><p style="text-align: center;">数学阅读者</p><p style="text-align: center;">第6季</p><p style="text-align: center;">结束啦</p><p style="text-align: center;">💙</p><p><br></p> <p> 本书共21个策略，每个策略下有详细的小策略，这些策略的分类与整合对我们在不同方面的实际操作与应用带来许多便捷。</p><p> 具体有哪些策略，让我们一起来看一下吧🔖</p> 策略汇总 心得汇总 <p><a href="https://share.weiyun.com/zPeaR0dx" rel="noopener noreferrer" target="_blank">图片看不清楚，点链接康康吧</a></p> <p> 在这本书里我们看到吴正宪老师对课堂的鲜活理解，是真正对学生关注的。丰富了我对课堂上“同课异构”“双师同堂”的了解。的确，精彩的课堂源于数学的本质理解和对学生心理认知的准确把握，我想对这一点真正理解了，那么离一节精彩的课堂也不远了。</p><p> 看到了吴正宪老师对课堂教学理的“高度”，从课堂教学层面走向对数学教育的探索；从研究学生层面走向对教师自身专业发展的研究；让教育理念与教学实践巧妙对接，延伸到通过儿童数学教育促进学生的可持续发展，我想这个转化就是质的飞跃。</p><p> 看到了吴正宪老师教学理念，吴老师的数学课堂不仅是知识的传授，更重视把学生看作发展中的人。强调儿童的主体地位，发挥儿童的积极性，主动性，让儿童有尊严的生活。</p><p> 我想阅读了这几本书华夏书系之后，对这些理念有了更深的感悟，并且也能够去发现吴正宪老师她的教学本质，学习吴正宪老师她的影子。</p> 小结 <p> 埋头苦读，不如好的方法。本书一个个鲜活的案例，给我们在不同的问题上带来许多方面的有效方法，同时也贯彻我们一些在教学的先进理念，给我们启迪与思考，值得我们不断学习并与之实践。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i>期待下次的阅读之旅</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i>……</i></b></p><p><br></p>