<p> 为了贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，全面了解幼儿的发展状况和班级的教学状况；寻求幼儿教育的发展规律，以便更有效地开展教学活动，更好地促进每个幼儿在集体活动中的发展，我园于2020年7月20日开展全园幼儿期末测评工作，每个班级随机抽取10名幼儿参加测评。此次测评工作通过自然观察、情景观察、谈话、作品分析、问答测试等方式进行健康、艺术、语言、科学、社会五大领域测评。</p> <p> 健康领域——体能方面，从孩子们的平衡、攀爬、跳绳、投掷、躲闪、拍球等方面进行测评，孩子的表现都是棒棒哒!👍🏻👍🏻👍🏻</p> <p> 健康领域——体质、保健方面，校医为孩子们做身体各方面机能的检测，小朋友们精神饱满，没有胆怯心理，积极配合。教师还让孩子系鞋带、用筷子等一系列精细动作，这些都难不倒我们的孩子哦!</p> <p> 艺术领域——美术方面，各年龄段的小朋友们能根据不同要求，认真完成，作品布局合理，画面丰富饱满，色彩搭配鲜艳明快，画面感棒棒哒！👍🏻👍🏻👍🏻</p> <p> 艺术领域——音乐方面，孩子们能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。</p> <p> 科学领域——老师从科学认知，基本图形认识等方面对小朋友们进行测评，小朋友能认识不同形状的图形或物体，能通过观察，对比等方法发现事物。</p> <p> 社会领域——老师们从人际交往、多元文化、自我教育活动、社会环境与社会规范意识等方面对孩子进行测评，通过测评了解到多数幼儿都知道自己的家乡、家乡的特产、家乡的名胜古迹和家乡的小吃。知道自己的优点，能恰当地评价自己，有较强的责任感和集体荣誉感。</p> <p> 语言领域——幼儿和教师谈话自信大方，都会说普通话，能积极主动与老师进行轻松愉快的交流，体现出较好的语言交流能力。</p> <p> 测评结束后，教研组长和各领域测评老师对测评工作做了测评小结。蒋园长和教务主任对测评中出现的各种问题做了详细的测评总结。</p> <p> 通过此次测评清楚地了解到我园幼儿各方面的能力发展情况，惊喜地看到各年龄段孩子在学习习惯、认知态度、表达能力等方面都有了很大的进步。从中看到我园教师在日常工作中对幼儿的辛勤付出。成长的不足，相信我们一幼人将会继续优化和改进，一切只为幼儿能全面均衡的发展！</p>