<p>一个人走的很快，一群人走的更远——愿我们在学习的道路上越走越远，遇见更好的自己——记库尔勒市马春莉小学数学教学能手培养工作室参加全国名师工作室答辩活动</p> <p>2019年10月，库尔勒市教研中心、库尔勒市第四小学给予我校教师观摩学习全国新世纪小学数学第一届名师工作室教学设计课堂展示答辩活动的机会。那时，我们是以观众身份参加，看着赛场上赛手们唇枪舌战，滔滔不绝，解难答疑，旁征博引的样子，我们有丝丝的羡慕，但更多的是胆怯😌</p> <p>有机会我们也想站在那个高高的舞台上！有了心动，不如行动！行不行，试一试再说。在全国众多的名校工作室中，我们也跃跃欲试的报了名，忐忑的等待结果</p> <p>课题入选，这只是第一步，接下来，授课教师张国景精心准备，反复教学磨课，实战演练，听取专家和同行的指导意见，反思教学过程中存在的问题改进教学设计，再进行现场教学实践。</p> <p>初稿完成，工作室在论坛上传，发帖，听取全国名师们的指点，回帖阐述理念，交流，沟通，再修改。</p> <p>听取了专家们的点评，本着“度量”主题专场活动，我们再次修改，实践与理论再升高度。期间，我们没完没了的在网络平台上质疑，解惑，修改。很荣幸，我们再次通过入选参加答辩活动。</p> <p>疫情期间，库尔勒市第四小学校领导给予我们大力支持，提供场地，调整时间，协调其他教师技术支持。这保证了工作室顺利开展每一项活动👍🏻</p> <p>每一个环节我们多次修改，每一个问题我们设想了多个角度解答</p> <p>在次期间，张国景老师不仅随时修正自己的教学理念，还要随时和大赛组委会保持联络。</p> <p>在答辩设计中，针对每个理念或是环节不顺畅时，我们相约，继续研讨，直到把自己都说服。</p> <p>不求最好，只求更好</p> <p>答辩规则:对方事先提出一个问题，5分钟答辩(提前通知，事先知道)。再追问两个问题，5分钟答辩(不知道对方会问什么问题，事先要补充扩展大量的专业理论)</p> <p>新疆库尔勒马春莉小学数学教学能手培养工作室成员参加全国名师工作室“度量主题”教学设计与课堂教学展示网络答辩活动</p> <p>在疫情的特殊时期，我们分成两个答辩场地，三位答辩选手视频答辩，一位选手语音答辩。</p> <p>我们终于以主角的姿态站在了这个舞台，荣获了“全国小学数学第二届名师工作室教学设计及答辩”团队“一等奖”。我们不再是旁观者😁结果很惊喜，回想一路走来，收获满满👍🏻</p> <p>后续工作张国景老师继续跟进，经历此次活动，张老师把自己的人生磨砺成了一颗耀眼的珍珠。</p> <p>🎉🎉🎉历时半年的研讨随着答辩的结束告一段落，经历了备课、授课、辩课的过程，在疫情的特殊时期，顺利完成答辩👌🏻感谢库尔勒市第四小学的倾力支持，感谢各位专家同行们的倾情指导，感谢张国景老师磨课，试课，录课……的辛苦付出，感谢工作室团队精益求精，不放弃，不抛弃，不气馁！在这个特殊的时期，一次次聚集研讨，不为最好，只为更好！我们始终坚信:每一次的付出都会有全新的收获，每一次的蜕变都会有成长的惊喜！</p>