<p>温德峰原创教学笔记：</p><p> 《我为什么一直坚持让学生读诗写诗》</p><p> 昨晚的经典阅读写作课上，孩子们读诗写诗异彩纷呈，我让他们以《献给母亲的歌》为题，写一首歌颂母爱的诗，大家的创作热情特别高涨，课堂上展示自创的诗，他们读的情深深，听的我也潸然泪下。</p> <p>我教学，学古典诗时，或学习现代诗，都会让同学们尝试着写一写诗，不管孩子们写的好不好，满不满意，我要的是使他们保留那一分难得的诗意情怀，帮助学生寻找那一分在坚守中遗失的美好，让孩子在这个急功近利的浮躁时代，涵养诗意，触摸自己最真的情感。</p> <p>在“分数之上”背景下，我知道，单纯教考场作文秘诀，现代文答题套路我，文言文命题特点，最省心，最简单，立竿见影。教孩子们读经典，写美文，提素养，是一个花开无声的慢工夫，不会立即“变现”成为考试分数，但是，我为什么努力在引领缘分弟子，阅读经典，涵养人文素养，引导他们读诗写诗？</p> <p>我这样的痴迷坚守，有我四十年教育观察后的特殊情怀。</p><p> 孩子最初呀呀学语“鹅鹅鹅，曲项向天歌”，当时不解其意，只觉得顺口，背着玩罢了。</p><p> 慢慢的，他们长大了。</p> <p>春天，看到了盛开的桃花，他们会突然明白什么是“高楼晓见一花开,便觉春光四面来”；夏天，划着小船，从荷叶中穿过，知道什么是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。</p><p> 秋天，天高云淡，凉风乍起，树叶飘黄，领悟到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”原来是这样；冬天，西风凛冽，鹅毛大雪漫天飘过，晓得了“风吹雪片似花落，月照冰文如镜破”是怎样的景象。</p> <p>成长中，他们忧愁的时候，会念出“剪不断，理还乱，是离愁”，高兴的时候，会吟唱“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。</p> <p>渐渐地，学生们曾经背的那些诗词，像是看不懂的画面，存在心里。一天，遇到了某个风景，某份心情，就忽然明白那首诗，那句词，那幅画。那种感觉，是穿越千年的心意相通，它是如此恰当，以至于无法用其他的词语形容。</p> <p>等他们到了求学、工作、爱情的年纪时，往往会远在异乡。曾经背过无数遍而从不知其味的那句“梦里不知身是客”，瞬间会在心头大亮，那时你或许就明白其中蕴有多少感伤、惆怅和惘然。</p> <p>越成熟越发现，上学时不求甚解囫囵吞下的古诗词，早已经印在了他们脑海里，携带着作者创作时那一刻的情深，在他们此后漫长的一生中草蛇灰线、伏脉千里。</p> <p>也许现在年少的孩子，并不理解诗歌的意思，但我相信，总有一天，总有一处风景，总有一种心情会让他们觉得，只有用那一句古诗才能形容。</p> <p>人生苦短，但心中若有有诗千首，一生到处是风景，可以体味生活的美。少年时学习写诗，任何时候，灵感袭来时，写几句诗，或放歌，或豪情，或淡淡忧伤，或饮泣自语，人生百味，在苦辣酸甜中，便品出了别样味道。</p> <p>【知新学堂】 ：以弘扬优秀传统文化为己任，始终致力于国学的传播，“弘扬国学经典，传承中华文化”。站在传统文化的源头，将古圣先贤的创造思路、人文情怀、哲学思辨及历史、政治、自然、民俗融入国学经典教育中。 读书志在圣贤、为官心存君国。国学经典能提升孩子的境界，放大孩子的格局，提升智慧，只有这样的孩子才是人格饱满，人性光明，德才兼备的孩子。为人父母，我们应该让孩子在少年时期就做到亲近圣贤，开启孩子的智慧。</p><p>微信号：chys0211/18306336199</p><p><br></p><p>❤我们的授课老师：是荣誉等身的温德峰教授，他是全国优秀教师，是山东省特级教师，是首批齐鲁名师，是教育部国培项目中学语文骨干教师培训专家，是山东省中学语文培训授课专家。他德高望重，40年孜孜不倦，潜心研究经典阅读的习惯养成与中考高考取胜规律，坚持让学生在阅读中修身养性，涵养高品位的大格局，他所教语文以高分数和综合素养能力强而在全市全省闻名，每年都有学生经他的辅导圆梦211.985大学，或以最理想的语文成绩考入我市重点高中！央视教育频道、山东省电视台、《齐鲁晚报》曾专题介绍他的事迹，近年来他热心传播经典阅读的思想种子，已在全市中小学、党政机关、企事业单位，做讲座100多场，受到各界广泛赞誉。</p><p> 央</p><p><br></p><p><br></p>