<p>教育，要把发言权交给孩子。课堂中，我们往往只是在孩子回答问题之时，才舍得把说话的机会留给他们，这阻塞了孩子们语言发展的道路，本该助孩子成长的课堂反而成了他们语言发展的绊脚石。</p> <p>盛美，朱金燕，祝禧老师从理论到案例详细的为我们呈现了该如何卓有成效的培养好孩子们的口才。</p> <p>盛美老师认为，卓越的口才，就好比给学生插上了腾飞的翅膀。</p> <p>登上舞台学说话，与我的想法不谋而合。</p> <p>一切为了生活</p> <p>朱金燕老师认为，孩子的潜能无限，培养孩子的卓越口才，就是挖掘了孩子的一项更高的隐藏的潜能。</p> <p>教育是什么？这是值得引起我们每一位教育者思考的问题。</p> <p>朱老师的解读具体可行，为我们以后的工作提供了强有力的保障。她说：可以这样做……</p> <p>最喜欢祝禧校长的校园演讲。</p> <p>作为一名校长，她的站位比较高，理论科学，系统，适于学校开展。</p> <p>希望通过校园演讲，人人都成为演讲家。</p> <p>校园演讲不是单独的行动，而是团队的合作。</p> <p>口才的训练贵在持之以恒，训练的载体其实随处可见，只要行动，就有收获。</p><p>雨已停，天已晴，让我们携手行动起来，把孩子们都打造成演讲星河里闪闪发亮的星星吧。</p>