京宁育心，陈宇善策——班主任育人之术

康米

“玄武湖中玉漏催，鸡鸣埭囗绣襦回。”玉萍百合留香，潘勇将军振气，此次班主任高级研修班的课程一天比一天精彩！ 7月23日一早，满怀期待的老师们早早的来到教室，等待授课教师的到来。今天上午，我们将有幸聆听南京首批德育工作带头人罗京宁书记的精彩报告《体验式班会的设计与实施》。下午是中国著名班主任陈宇老师的精彩报告《让班级赢在起跑线上——班主任接班策略》。 　　诸位教育同仁早早地签到入座，梳理笔记的梳理笔记，交流的交流，忙得不亦乐乎！ 　　终于等来了罗书记，有人惊呼“好帅呀！”热情洋溢的罗书记和大家问好，让大家猜一猜他的年龄。我们少猜了20岁哟！真得迫不及待的想知道他当班主任，保持如此活力的秘诀是什么？ 　　罗京宁书记的体验式班会甚是精彩，整个上午，我们在罗老师的引导下化身学生，逐一体验！ 首先是，一分钟鼓掌。开始前，罗老师让我们先预计自己能拍多少下，并提出要求让我们思考技术层面和理论层面感悟！ 计时开始，开大家真的像小孩子一样兴高采烈地鼓起来。一分钟，本来是多么短暂的时刻，我们鼓到40多秒的时候，发现颈部和手臂的肌肉紧张，发热，开始疲惫，但在集体的鼓动下，没有一个人停下来！ 一分钟结束，全场愕然，因为拍出的次数远远超出了我们的预计。罗老师化身记者对学员采访，第一个问题是技术层面的:怎样拍得快，数得清？大家的方法不一，有的按照从1－100的数法；有的只数1－10，心计数了多少个10；有的按照节拍的方法数……在这个过程中，我们交流了方法，并感悟到:向别人学习，总有一种办法是最适合自己的！第二个问题是理论层面的:在整个拍的过程中，有哪些感受？有的说，开始自己很起劲，后来太累就放慢了，但尽力了；有的说，感觉一起走才可以走的更远，自己想停下来的时候，看到大家都在坚持；有的说，本来觉得拍180多次就是极限了，没想到拍了300多次，超越了目标，感觉人的潜力无穷…… 一分钟的鼓掌，让我们感受到很多。经过体验我们才更加明白罗老师说的那句“将德育、智育、体育融合成心育”的意义！ 　　接下来，罗老师还向我们介绍了其他体验式班会，例如:感恩父母的《爱是你我》，让学生和家长一起参与，通过小测试，“我手绘我心”等，彼此沟通，彼此了解，让家长意识到自己家庭教育的问题，让学生感念父母。母亲节的《母上大人集结令》，通过暴力语言会变成武器的视频教育，拍摄“我与母亲，母亲和母亲”的照片，并讲述照片背后的故事等呼唤身边的好父母！ 　　一张纸，十个班会。让我们再次见识体验式班会的神奇！任意对折两次，撕一个角，展开，我们彼此之间的图形各不相同。一张纸打洞可以穿过我们整个人，甚至两三个人。体验式班会，让我们学会向身边的同学朋友学习！ 　　课后，范县第一小学的杨建淑老师做了发言，说出我们共同的呼声“罗老师的课，我们没有听够！”她还说，罗老师的课，让我们感受“初听不知曲中意，再听已是曲中人”。罗老师是一个体魄健硕，行为儒雅，心中有爱，育人有方的好老师。经过这一次学习，我们要力争成为学生人生的导师！ 　　陈宇老师《让班级赢在起跑线上——班主任接新班策略》让我们感慨，班主任带班，真是“戏法人人变巧妙各不同。” 陈老师从接班前的准备工作、接班之初做些什么，怎么做、接班第一周等方面向我们介绍了班主任初接新班的各项实操性工作的细节。 陈老师管班很有道家学派的做法，凡事交给学生们自行发展，自行解决，但又极为细致有心。比如，在建班之初的第一次排座问题，他一连两周让同学们抢座，直到同学们学会互相让座，根据自己的情况合理让座之后再安排抽签选座。既解决了头疼的排座位，又让同学们学会礼让，学会关怀！ 　　“有效，有心的管理，可以消灭差生，消灭差班。哪有那么多优秀的学生呢？要是学生都优秀了，还要老师做什么？” “作为一名优秀的班主任，我们要克服职业病，少说，少做，多观察，多思考。从专业走向快乐，让学生爱上班级，爱上班主任！” 陈老师做的详细，讲得详尽！例如，在接班前的准备工作中，他要求:1.尽快认识所有的学生，一天之内叫出孩子的名字；2.初步了解学生，可以通过组织一些公益活动，在活动中观察学生；给学生（家长）写封信，表示欢迎，表达自己的真诚，并提出最基本的要求；4.给家长发一份调查问卷，了解学生，赢得家长的信任。 一字字，一句句，陈老师向我们侃侃而谈，毫无保留的教授，让我们感受到他为中国教育鞠躬尽瘁的情怀！ 　　两位老师讲得精彩，学员们听得津津有味，笔记记得认认真真！ 　　用专业的方法带班，从此刻起有一个美妙的开局！相信在这次学习之旅中，每个老师都收获满满，做智慧的中国教师，做温柔以待的中国班主任！