<p> 正所谓“一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”让孩子愿说、敢说、会说，从而形成终身受益的自信心、沟通能力和表达能力是新教育培养卓越口才的意义所在。</p> <p> 2020年7月23日晚七点半我们再次相约屏幕前，一起学习新教育十大行动之——培养卓越口才。</p> <p><br></p><p>今晚将有三位老师和我们做经验分享。</p><p><br></p> 卓越口才，孩子飞翔的翅膀 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 首先向我们分享经验的是盛美老师。她从三个方面分享了她在培养卓越口才行动中的实践经验，一个个鲜动生活的故事，一项项实实在在的举措，真正做到了让每一个孩子都愿说、敢说、会说，从而教给孩子一生有用的东西。</span></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">壹 立足课堂，学说话</b></p> <p>（一）跟着教师学说话，</p><p>（二）跟着课本学说话，</p><p>（三）跟着课程学说话</p><p> 1.晨诵，与黎明的共舞</p><p> 2.缤纷说写课程</p><p> 3.讲述与聆听课程</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">贰 登上舞台，练说话</b></p> <p>盛美老师从我来讲故事，小小演说家，古诗诵读会三方面入手，从简单到复杂，完成了学生的一次次蜕变。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">叁 徜徉生活，巧说话</b></p> <p>不只满足于学生在校的表现，出现了家校共育，和谐发展。相信只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹！</p> 培养卓越口才 发现更高潜能 <p> 印象最深刻的莫过于朱金燕老师的“演讲”。整个分享过程给人一种很实在的感觉，是真真实实的在做新教育。尤其是那句“哎，你搞这个卓越口才不忙吗？不累吗？不烦吗？”道出了所有老师的心声，“说实话，忙，累，烦，但是忙过之后呢，回看学生有成长，回看自己有成长”这才是最大的收获。</p> <p>朱老师的整个分享过程从“教育是什么”切入，呼吁我们做关注学生未来的教育，要教给孩子一生有用的东西！</p> <p>朱老师把“演讲课”作为班级的特色课程，从刚开始的什么是演讲？为什么演讲？到后来的具体实施阶段，每一步都介绍的很详细。正如朱老师所说的“在新教育的不断洗礼下，渐渐的从教书走向了教育，从小我走向了大我，从职业走向了事业”，毫无保留的把经验分享给了我们。</p> 从校园演讲 看卓越口才的培养 <p>最后海门中南国际小学的祝校长，从校园演讲方面，带我们看卓越口才的培养。祝校长从四个方面展开讲述，通过一个个故事，一次次校园演讲，再次强调了要通过讲故事、演讲、辩论等形式，让孩子愿说、敢说、会说，从而形成终身受益的自信心、沟通能力和表达能力。</p> <p>祝校长分享的经验第三条:多学科演讲，培养卓越口才。视频中小女孩那一口流利的英语着实让人羡慕。其实新教育培养卓越口才的前身就是双语口才训练，开展中英文听说活动可以培养学生讲一口流利的汉语和英语，培养学生具备终身受益的口头表达能力。</p> <p>正如祝校长所说，口才的训练贵在持之以恒。训练的载体其实随处可见。缺少的只是我们的行动，只要有行动，就会有收获！</p>