<p>7月23日下午3点,我们如约参加了2020暑期新教育线上通识培训。</p><p>通过疫情期间对新教育的接触和了解,我知道新教育其实是渗透在教育教学的每一个细节中的,而今天的培训内容,是我们日常教学中常常会忘记的一个部分——培养卓越口才,于是今天的培训,让我有了很大的收获。</p> <p>今天的培训共有3位老师为我们分享如何在日常教育教学中培养学生的口才。盛美:卓越口才,孩子飞翔的翅膀;朱金燕:培养卓越口才,发现更高潜能;祝禧:从校园演讲看卓越口才的培养+点评。</p> <p>盛美老师首先给我们分享了一个故事,杨利伟怎样成为我国进入太空的第一人?在经历了从1600到300到14人的几轮淘汰,进入最终选拔的宇航员共有三人,三个人在业务水平应变能力各方面都难分高下,究竟选谁首飞就成了难题。考虑到作为我国第一个进入太空的宇航员,成功后将会受到全世界关注,需要频繁地接受新闻媒体的采访和各种演讲,之前的各种训练总结会上,杨利伟总是积极发言,条理清晰、表达能力强,给领导留下了深刻印象,最终,三个人中,口才最好的杨利伟赢得了首飞资格,这个故事不得不让我们感叹,好口才就是一个人打开成功之门的金钥匙。</p><p>口才是一个人中最重要的能力之一,培养孩子的卓越口才,就是在交给孩子一生有用的东西。但是培养卓越口才绝不是一朝一夕的事情,让每一个孩子都愿说、敢说、会说,从而形成终身受益的自信心、沟通能力和表达能力,我们一直都在孜孜以求地探索和实践。</p> <p>首先是“立足课堂,学说话”</p><p>成功学大师卡耐基总结过口才训练八法:速读、背诵、练声、复述、模仿、描述、角色扮演、讲故事。很显然,这些方法在我们的课堂上经常出现,也就是说,课堂就是我们培养孩子口才的主要阵地。</p> <p>跟着教师学说话。教师是学生的首要学习对象,所以作为教师,要将准确的普通话作为口头教学语言,注意发音准确、吐字清晰,声音洪亮。在此基础上,我们要让语言有丰富的内涵,如果我们在课堂上能引经据典,上知天文下晓地理,这样能让我们在孩子心中获得加分;语言还要具有饱满的情感,所谓情动而辞发,只有表露真情实感,全身心的投入其中,我们的语言才会具有感染力;努力让语言具有幽默的情绪,因为幽默风趣的语言更有亲和力。新教育认为,课堂是师生成长的关键路径,作为教师,我们不断打磨自己的语言,可以培养自身的口才,更是在潜移默化地影响孩子,引导他们不断拓展知识储备,掌握恰当的表达方式,为培养良好口才奠定良好的基础。</p> <p>跟着课本学说话。在我们的统编本语文教材上有专门的口语交际内容,还有各种生动的语言,会适时教会学生怎么说话。</p> <p>跟着课程学说话。新教育常说,教室是河道,课程是水流,课程的丰富决定着生命的丰富,课程的卓越决定着生命的卓越。新教育丰富的课程体系中就有许多有利于培养学生卓越口才的课程,如“新教育晨诵课程”“缤纷说写课程”“讲述与聆听课程”等。</p> <p>其次是“登上舞台,练说话”。为了让学生拥有更多说的机会,我们要拓展和延伸课堂,为学生搭建练习和说的舞台,让他们登上舞台,大胆展示自己,锻炼自己的口才。 </p> <p>最后是“徜徉生活,巧说话”。语言来自于生活,也实践于生活。有的孩子在学校能做到有礼貌的表达,可是回家之后就前功尽弃,盛老师通过家校手牵手,更多关注孩子校外的表现,教会孩子带着感恩的心,小庙的表达,让爸爸妈妈真正感受到孩子的成长。</p> <p>朱金燕老师的主题是“培养卓越口才,发现更高潜能”。</p> <p>一上来,朱老师就给我们抛出了一个问题:教育是什么?多少年后很多知识都不记得了,留下的才是教育。由此可见,教育绝不是简单的分数,普通的认知,而更应该是落在大脑里的智慧,长在骨子里的能力融进血液里的素养,总而言之,我们教师要做的是教给孩子一生有用的东西,做关注学生未来教育,那有了这个思路以后,出路在哪里呢?其实啊,新教育早已给了我们明确的方向,那就是“做课程”,做属于班级的自己的课程。如果说把教师比作河道的话,课程则是水流,两者相得益彰的时候,才会有教育的精彩涌现。</p> <p>演讲的作用。</p> <p>有了想法,朱老师就开始具体实施。第一周,鼓励孩子敢于说;</p> <p>第二周引导孩子思考说什么;</p> <p>第三周教孩子学写演讲稿;</p> <p>第四周教会孩子学会演讲;</p> <p>第五周开始正式演讲。</p> <p>怎样才能把这件事不断的坚持下去呢?秘诀就是新教育常说的:行动就有收获,坚持创造奇迹。每天演讲的主题可以从班级里发生的细微小事谈起,在这一过程中孩子的道德修养也可以不断得到提升。</p> <p>祝禧老师的主题是“从校园演讲看卓越口才的培养”。祝老师首先阐述了培养卓越口才的意义,并从学校层面介绍了如何开展丰富生动校园演讲学科演讲,她的报告既有理论引领,又有操作实践指导,活生生的例子和独创性的行动向我们传递了如何培养学生说流利的话,做自信的人。</p><p><br></p> <p>一、培养卓越口才的意义</p><p><br></p> <p>二、通过校园演讲,培养卓越口才的实践</p><p><br></p> <p>三、多学科培养卓越口才的行动</p><p><br></p> <p>四、通过校园演讲,培养卓越口才的思考</p> <p>培养卓越口才作为新教育的十大行动之一,有着独特的魅力,对于学生未来的发展意义非凡,我们中国有这样的团队,他们是全民偶像,那就是外交天团,华春雨女士温和中带着底气照之间,儒雅中透着豪气;耿爽笑语中含着霸气,他们的专业口才展现了我们国家的大国风范,至于外国斡旋的有力武器。</p><p>我们培养的学生或是未来也会成为外交天团中的一员,所以培养学生的卓越口才,我们教师任重而道远,这不仅可以丰富学生内涵,打造自信人生,更可以讲好中国故事,传递中国声音。</p>