<p> 环境创设是幼儿园活动顺利开展的重要组成部分,因此,以幼儿发展为本,创设幼儿发展所需要的主题墙就显得尤为重要。有价值的主题墙,从感官上带给幼儿有关线条、形状、色彩、构图等因素的刺激,在情感上带给孩子们愉悦感。所以这学期我们班是这样创设的:</p><p>一、主题墙创设</p><p>二、区角创设</p><p>三、公共栏创设</p> <p><b> 第一章 主题墙创设</b></p><p> 五个主题活动,分别为:《春暖花开》、《一起赶走大病毒》、《我爱分享》、《浓浓端午情》、《童心向党迎七一》。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时,老师、孩子、家长都会一起收集资料,我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上,供幼儿欣赏和自由讨论,并从中获取知识,激发探索的欲望。在活动中,我们也会把孩子的作品,如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上,让幼儿交流、学习,不仅促进了幼儿间的感情,还提高了幼儿学习的积极性。</p><p><br></p> <p>1️⃣【春暖花开】:春暖花开,万物复苏,美丽的春天已经悄悄的来了。为了让孩子更好的认识春天,主题墙分为两个小主题。</p> <p>春天的种植,墙上贴有春天的植物如辣椒、茄子、油菜花等,给幼儿更直观的了解春天的农作物。</p> <p>春天的收获,是小朋友们植树、赏花、春游寻找春天的相片。</p> <p><b>2️⃣【一起赶走大病毒】:</b>集体教学活动时给孩子介绍新型冠状病毒病毒的由来。不害怕不恐慌,用科学的妙招打败病毒(墙饰上贴有戴口罩、多通风、勤洗手、多消毒等卡通图片。)</p> <p><b>3️⃣【我爱分享】</b>﹕孩子分享自己生活中有趣的事情,以绘画的方式呈现出来并且自己介绍,家长帮助孩子用简单的语言在作品上进行记录。</p> <p><b>4️⃣【浓浓端午情】</b>﹕为了增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣,墙饰以“端午习俗卡”为主,介绍包粽子、划龙舟、挂艾草等习俗来历。</p> <p><b>5️⃣【童心向党迎七一】</b></p> <p><b> 第二章 区角创设</b></p><p> 本学期开展七个区角,在每个区角我们都设计了区角的标识,让幼儿知道自己玩的是什么区角。根据幼儿的兴趣和需要投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合。</p> <p>森林小筑——益智区🔍🔑</p> <p>森林探索——建构区🤹🏻♀️🤹🏻♂️</p> <p>森林之屋——角色区🏡🧸</p> <p>创艺时光——美工区🎨✏️</p> <p>森林书屋——阅读区📕📒</p> <p>森林剧场——音乐区🎤🥁</p> <p>遇见森林——植物角🌱🌻</p> <p><b> 第三章 公共栏创设</b></p><p> 公共栏以绿色,黄色为主色调,色彩搭配较和谐,整体环境较温馨,充满童趣。🌈</p><p><br></p> <p>家园联系栏,及时更新每月计划,每周计划,以及育儿知识和保健知识。</p> <p>文明礼仪栏🙋🏻♀️</p> <p>天气预报栏🌤</p> <p>安全栏⛑</p> <p>喝水栏🥛</p> <p>值日生栏🧹</p> <p>环创优点:</p><p>1️⃣整体环创整洁美观温馨,色调舒适。</p><p>2️⃣各区域安排科学得当,动静分开。</p><p>3️⃣能根据班级特色创设不同节日的主题墙。</p><p>4️⃣家园联系栏能及时更新。</p><p>缺点:</p><p>1️⃣植物角的观察记录未能坚持记录使用。</p><p>2️⃣图书区的借阅记录未能及时记录。</p><p>3️⃣区角森林之屋墙饰不够温馨,应布置有爱的背景墙让幼儿感受到家的温馨。</p><p><br></p>