<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">玉米的小秘密</b></p> 猜玉米 <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">谜语：</b></p><p><b> 有个老头子，头上长胡子，脱下绿袍子，满身是珠子。</b></p><p><b> 知识来源于生活经验，玉米的外表颜色也是多样化的，能干的小朋友们，当你们蒙上眼睛摸一摸，闻一闻，能猜出它是玉米吗？</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">摸一摸：</b></p> <p><b> 轩轩：摸起来感觉硬硬的，粗糙的，会是什么呢？</b></p> <p><b> 阳阳：感觉坑坑洼洼的，长长的，这东西还有皮耶！还有胡须呢！是什么好玩的玩具呢？</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">闻一闻:</b></p> <p><b> 小林子：闻一闻没啥味道呀？能吃吗？</b></p> 玉米变变变 <p><b> 玉米可以变成什么食物呢？孩子眼中的玉米是什么样子的呢？来让我们看看孩子们的大调查吧~~</b></p> 知玉米 <p><b> 玉米是生活中很常见的蔬菜，营养丰富。它的外形也是迥然不同的。种类也是多样化的。<span class="ql-cursor"></span></b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">我知道的玉米：</b></p> <p><b> 沫沫：这个玉米长长的，黄黄的，还带有胡须和玉米叶，我好喜欢呀！</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">我见过的玉米：</b></p> 玉米比长短 <p><b> 我的玉米是从矮到高排排好的哦！</b></p> 画玉米 <p><b> 童童：我要画一个黄黄的玉米。</b></p><p><b> 坤坤：我要给玉米画上绿色的叶子。</b></p> 读玉米 <p><b> 有关于玉米的绘本故事还有很多哦，比如。。。。。。让我们一起来看看吧！</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">《小熊掰玉米》</b></p><p><b> 小熊闯进了一片菜园子，它先是掰玉米，看到桃子又去摘桃子，见到西瓜又去抱西瓜。结果什么也没得到，两手空空地回家了。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">《玉米迷宫》</b></p><p><b> 在农场主不乐翁为玉米设计玉米迷宫的时候，鸭子也在为迷宫做一些自己的设计...</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">《玉米粒儿要开花》</b></p><p><b> 粒儿有个梦想，就是有一天它要开花，开朵玉米花。别的玉米都说它在说傻话，粒儿不管别人怎么说，它就是想有一天开成一朵玉米花。</b></p> <p><b> 《指南》中指出：“儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。”同时，要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。在《玉米的小秘密》这一班本活动中，我们主要观察了孩子们在日常生活中的各种小兴趣点，并且以一个支持者、合作者、引导者的身份和孩子一起运用多种感官以及途径来对玉米的各方面进行探索，从而发现玉米一系列的“小秘密”。</b></p>