——红星小学参加雁塔区名师大讲堂培训活动 2020年7月21日至23日，红星小学行政领导及40余名一线教师，在学校“知书堂”参加了雁塔区2020年暑期“名师大讲堂”培训活动。 本次活动采用网上直播的形式，来自陕西师范大学、华东师范大学、深圳大学、北京教育学院、北京人大附中的知名专家及教学名师，分别主要围绕教师在实际教学实践中的迫切需求，分主题精心设计、科学安排了扎实有效的培训内容。一场场精彩的主题讲座，对于提升我校教师的专业理念和专业能力具有重要促进作用。 《智慧教育背景下的教学创新与实践》——从智慧教学的背景、如何构建基于混合式教学的智慧教育教学、混合式教学是如何实现学生个性化自主学习等方面，基于具体的教学案例，为我们详细解读了智慧教育背景下混合式教学创新思路与实践途径，大家感触颇深，受益匪浅。 《信息技术促进基础教育深度变革》——采用案例教学法，主要从信息化教学环境的演变、教师信息化教学能力提升、学生学习方式的转变等三个方面进行了较为系统地阐述，为学校教育教学工作拓宽了道路，指明了方向。 《“五育融合”，执“劳动教育”之能事》——围绕如何积极探索以“五育融合”理念执“新劳动教育”之事的基本内涵、价值深意、理论思考以及丰富的案例，通过学校、家庭和社会的深度协作，走出一条中国特色的以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美的以一育带动全育“新劳动教育”融合创新路径，焕发新时代中小学劳动教育的生命活力，对学校下一步开展劳动教育具用重要的指导意义。 《思维导图在教学中的应用》——学科思维导图基于学科知识的特性，综合了思维导图、概念图等多种图示方法的优势特性，同时融合了结构化思考、逻辑思考等思维方式，从应用思路角度上发挥了重要作用，促进了全体教师教育教学方法的进一步优化提升。 伦理是人类道德、价值标准，作为一种内在思想因素，对人的言行举止起到很好的调节作用。《成为“好老师”意味着什么？——专业伦理视角下的师德及其实践》使我们深刻地认识到教师伦理道德既体现教师自身素养，又是教师管理核心议题，教师作为文化传递载体，关系着教育事业成败，师德制度化体系构建就是对教师道德伦理的有效规范。 良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。加强师德建设的工作是时代的需要，是全面推进素质教育、深化教师队伍建设的重要一环。《学习优秀教师，弘扬高尚师德》——通过系列优秀教师师德经典案例分析，结合一线教师教育教学实践，学习弘扬优秀教师敬业、奉献、爱心、友善的高尚师德。 本次培训活动的成功开展，对于进一步落实雁塔区《教育振兴行动三年计划》的要求，帮助我校教师更新教育理念，提高爱岗敬业、教书育人的思想意识，提升自身职业素养，从而更好地胜任本职工作，在本职岗位上有所创新、有所建树，促进学校提高教育教学质量，办好老百姓家门口的好学校具有非常重要意义。