<p><br></p><p> 对于孩子们来说，假期时光经常一不留神地就偷偷溜走了。如何制定一个比较好执行、不容易放弃的读书计划？come on！让我们一起来玩转暑假阅读吧！</p> <p style="text-align: center;"><b>确定数目</b></p><p> 这个假期总共打算读多少本书？请把准确的数字写下来。</p><p> 精确的数字，白纸黑字被写了出来，是一份孩子和家长可以看到的承诺。按照明确的设定数量来看书，减少了“不看书”的风险，缩小了“侥幸”的空间。</p><p style="text-align: center;"><b>确定书单</b></p><p>一年级:</p><p>《一年级的小蜜瓜》</p><p>《道理故事》</p><p>《少儿版十万个为什么》</p><p>《一年级的小豌豆》</p><p><br></p><p>二年级：</p><p>《舒克贝塔传》</p><p>《魔法小女巫》</p><p>《大象巴巴》</p><p><br></p><p>三年级:</p><p>《写给儿童的中国历史》陈卫平著</p><p> 罗尔德达尔系列</p><p>《女巫》</p><p>《查理和巧克力工厂》</p><p>《世界冠军丹尼》</p><p>《玛蒂尔达》</p><p><br></p><p>四年级：</p><p>《一个孩子的诗园》（英）罗伯特 路易斯斯蒂文森 著</p><p>《汉字王国》林西莉 著李之义 译</p><p>《我的心中每天开出一朵花》几米 著</p><p>《第三军团》张之路 著</p><p>《孙悟空在我们村子里》郭风 著</p><p><br></p><p>五年级：</p><p>《三国演义》</p><p>《老人与海》</p><p>《百万英镑》</p><p><br></p><p style="text-align: center;"><b>设定每天读书时间与时长</b></p><p><br></p><p> 根据个人生活习惯和作息时间，写下每天打算花多久看书，计划在什么时间段或情形下看书。写下安排，越明确越好。</p><p><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">阅读时可自由选择游戏来增趣</b></p><p><br></p> <p><b>游戏1：我就是主角</b></p><p><br></p><p> 读完了一本书之后，问问自己，喜欢不喜欢故事的主角？如果喜欢，就把故事主角的名字变成自己的名字。还可以把自己的玩具、朋友等等名字都加到故事里面。</p><p> 于是，一部以孩子为主角的故事大戏就上演了。</p><p><br></p><p><b>游戏2：邀请故事的主角来赴宴</b></p><p><br></p><p> 读完了一本故事，比如《好饿好饿的毛毛虫》这本书之后，想想如果我们邀请毛毛虫到我们家来赴宴，该写一张怎样的邀请信呢？</p><p><br></p><p> 亲爱的毛毛虫先生：您吃饱了吗？我为您准备了很多很多好吃的东西，有……我特意邀请您到我家里来吃一顿饭。吃饭之前（后），我们还可以……如果您能参加……</p><p><br></p><p><b>游戏3：我是小记者</b></p><p><br></p><p> 和爸爸妈妈一起读完了一本书，父母和孩子可以轮流扮演故事主角和记者，让记者来采访故事主角。</p><p><br></p><p><b>游戏4：故事的前传和后传</b></p><p><br></p><p> 和孩子读了某本故事之后想想，在这个故事发生之前，会发生过什么故事呢？</p><p><br></p><p><b>游戏5：比较故事书与电影、动画片</b></p><p><br></p><p> 很多故事有各种不同的版本，有不少还被拍成了电影和动画，如果孩子恰好读过不同的版本，中文的、英文的、动画的，就可以让孩子说说，他们更喜欢哪个版本，为什么？</p><p> 如果让他们来当导演，将故事拍成电影，他们会怎么来安排演员， 该怎么拍……</p><p><br></p><p><b>游戏6：给故事书设计封面和插画</b></p><p><br></p><p> 如果故事本身就是绘本，这个项目实施起来就比较困难。如果是文字比较多的章节书， 就可以来做这个项目了。</p><p> 根据书的故事内容，给书籍画几幅插图设计一个封面和封底，并在封底写一个书籍的故事梗概。</p><p><br></p><p> 这样的活动不用多，孩子只要做过一个，他们将来看书的时候，自然而然会注意其他书籍的封面和封底设计。</p><p><br></p><p><b>游戏7：将故事做成有声故事书</b></p><p><br></p><p> 如果孩子特别喜欢这本书，就可以请孩子给这本书录音，然后刻录在CD上，并设计一个包装封面，写上孩子的名字。一个有孩子名字的有声故事书就诞生了。</p><p><br></p><p><b>游戏8：设计一套和故事相关的书签</b></p><p><br></p><p> 读完一个故事，可以就故事内容设计一套相关的书签，一方面是从视觉的角度总结故事，另一方面写上孩子从这本书里学到的东西。可以是一些道理，也可以是有用的词汇等等。</p><p><br></p><p><b>游戏9：为这本故事书做“广告”</b></p><p><br></p><p> 读完这本书之后，你将如何为这本书做“广告”呢？</p><p><br></p><p>在报纸上——写一段书籍的广告词</p><p><br></p><p>在电台上——录一段广告的录音</p><p><br></p><p>在电视上——可以考虑拍摄一段视频。</p><p><br></p><p> 那么多种游戏总有一款会是你喜欢的，孩子们，让我们一起沉浸书海，快乐阅读，来场说读就读的阅读之旅！ </p>