班级是学校实施德育工作的主阵地，学生最主要的学习生活场所，是学生健康成长的摇篮。班级精神文化很大程度上影响着学生的道德品质。然而，班级文化不是天生的，它是班主任与所有任课教师以及全体学生一起，发挥教育活动的作用，达成德育的目的。主题班会，是学校德育的有效形式。 班会课作为我们学校德育工作中的一门重要课程，一直是同学们喜闻乐见的德育教育方式。在新的学期，我们也迎来了班主任们根据本班实际情况召开的一堂堂别开生面的主题班会课。以思促学，以学促做。每一次成功实践的背后都是同学与班主任的共同努力，让我们一睹他们的风采吧! 1901班召开了“凝聚班心”主题班会，在班会课开始之前，班主任老师提前为学生准备了一个暖心小视频，小视频是他们平时生活的点点滴滴，虽然只是一个小小的视频，但是却能让学生感受到这份暖暖的师生情，让同学们更积极地参与到活动中去，增进了班级凝聚力。 高一的同学往往会有很多迷茫，各种压力会让他们不知所措。梦想，一个看似很美好却又遥远的话题，老师像一个朋友一样交心，同学们在角色转换中寻找答案，相信同学们一定会在润物细无声中满满地收下这份班主任精心准备的礼物，然后在今后的学习生活中为着自己的美丽梦想而挥洒汗水，最后走向美好的未来。 1915班召开的《别让手机偷走你的梦想》，手机已经逐渐成为生活工作中的必备品。随着手机的广泛使用，使中学生产生了依赖和痴迷，这对学生的身心发展产生了很多负面影响。针对这种情况，1915班的老师和学生共同策划了这个主题班会，通过视频以及一个非常贴近他们生活的小品展开主题，让同学们能重视手机问题，怀揣梦想，不断前行，而不是被手机偷走梦想。 每一次的主题班会，都是师生共同参与，班主任能够更了解学生，学生更能融进学校生活里。在经过了一年的摸索，我们学校对主题班会有了更深刻的认识，并在未来的德育工作中，我们将结合学校德育目标，制定符合本校实际的主题班会制度，从制度上来保证主题班会的正常开展和取得实际成效。