喜报！中科大少年班A级资格——祝贺沂南县第二中学高一祥同学

卧龙学校西校区

今日，中科大公示了2020年少年班“创新试点班”资格生名单，全国总共254人，山东15人，基本来自各地名校。 在如此激烈的竞争中，我校高二学生高一祥同学获得中国科学技术大学2020年少年班A级资格，过一本线就可以录取！这一令人瞩目的成绩值得祝贺！　　沂南县第二中学近年来逐渐形成自己的育人体系，不仅重点本科、普通本科录取率在全市名列前茅，在尖子生培养上更是突出，从学校走出的优秀学子被名牌大学录取的层出不穷。成绩的取得得益于学校全方位、多项并举的教育教学体系（高考成绩、学业成绩、学科竞赛、科技创新、综合评价、农村专项、小语种等等），得益于初高中以一贯之的教育理念的成功实施。 　　高一祥同学能取得如此骄人的成绩，其背后是他怎样的成长之路呢，让我们一起走近他的中科大创新班成长之路，探求他的蜕变与成长。 <h1>关于学校：去发现，去引导——听班主任说</h1> 　　没有理想和目标的人生，就像行船没有了航向。人生道路上就会感到迷茫，不知所从，从而走很多不必要的弯路。有时甚至会使人迷失继续奋斗的意义、勇气和信心。所以，根据高一祥同学自身的优异，在教学过程中，班主任张永金主任多次找他谈话，让他明确学习的意义，帮助他树立远大的理想，确立人生的目标。有了理想和目标，他就知道自己在做什么，为什么要这么做，在学习过程中就会提高他们的学习积极性和主动性，就会越学越想学，越学越有劲。 有了理想和目标，下一步就是怎么具体去实现。学习本身是一件很枯燥的事情，在不断的学习过程中，难免会出现毅力不够，学习过程中断和停顿，不能坚持下去的情况。老师们发现后就会马上与他交流，给他讲一些励志学习的例子，同时从学习和生活的各个方面培养和磨练他的毅力，形成做事有始有终的性格。 成绩好离不开学习，学得好离不开勤奋。可是只有勤奋是不够的，没有正确的学习方法就会事倍功半。所以在教学过程中，老师们多指导他进行创造性学习，在学习过程中体会和寻找到适合自己的学习方法，在不断尝试和探索的过程中就会感受到学习的乐趣，体会到学习的成就感，大大提高了他主动学习的兴趣，做到学而不厌，思而不倦。 经常关注他的学习心理变化，对他的成绩进行有效的适当的评价，而且评价要有针对性，适当性，要充分考虑到他的自尊心和心理承受能力。好的方面应该提倡和鼓励他保持下去，不合适的或者学习方法方面存在问题的，采取适当的方式和方法给他指明，让他从内心深处乐意接受，真正接受并改正。 尖子生一般具备以下几个特点：成绩好，智商高，精力充沛。由于他们经常有好成绩，受到好评，在班里出众，有些尖子生就受不了失败的打击，因为他们缺少的正是挫败。有些尖子生可能会因为一次挫败而一蹶不振。所以，注意培养学生的逆商，提高学生抗挫折的能力不仅在学生当前的学习活动中非常重要，就是在学生将来步入社会也是非常有价值的。比如，高一祥语文成绩相比其他学科就差，一次次成绩下来，也是一次次受挫。但是每一次，语文老师除了要经常努力发现他的点滴进步和变化（比如书写的进步，某一次作文的亮点）进行鼓励外，同时也要让他正面认识自己的不足，接受每一次挫折的历练，并引导他从挫折中汲取前进的动力。 学校对于尖子生的培养，倾尽心力，细化培养。每一次成绩之后，都会组织座谈会，老师们都会与学生坐在一起，面对面认真分析研究这一次考试的得与失，细化分析到每一个出问题的题目，让他们对知识点要清晰明了准确得掌握，要对自己高标准严要求。同时交流近段时间的生活学习中存在的问题，师生形成合力，共同解决，让他们不带包袱地开启下一段征程。 <h1>关于自己：去历练，去成长——听高一祥同学说</h1> 自从升入高中以来，在老师和同学们的帮助下，我的知识层面一直在上升，精神也一直走在成长的路上。 　　首先，各科老师对我的学习十分上心，每有成绩进步，老师们都会给予我鼓励；每有成绩倒退，老师都会过来帮我解决不会的问题。他（她）们的热情相助与知识高度地引领，对我来说，是我进步最快的推动力。 其次，周围优秀同学的影响也是我进步的督促者。我学习的所在班级高二19班，班级学习气氛浓厚。在我的身边，总有人在安安静静学习，他们的勤奋影响了爱玩的我，我也开始改变。回家时不再玩手机，而是在家学习；下课时也不再聊天，而是在座位上读书。就这样，我开始改变自己的贪玩与浮躁，静下来与书为伴的世界安静了，追求知识的心却在无声地成长。 　　而关于学习方法，我坚持认为唯有自己发现的才是最适合自己的，别人的学习方法只能用作参考。而我自己在对语文英语学习上总结出了一条规律：唯有庞大的积累量才可以改变自己的水平。起初我的语文成绩全班倒数，而在老师的帮助下，开始认识到自己欠缺的东西太多，而两年学习中语文成绩的慢慢改变，我认识到是积累改变了我。而在数学和三项理科中我认为总结规律、理解知识点才是最重要的，刷题而不理解只是做无用功。 　　关于其他，沂蒙影视基地、孟良崮的一次红色远足，就是一次灵魂的洗礼。一次元旦晚会上的展示，就是一次才华的累积。一次“榜样的力量”的学星评选，就是一次对自己的审视与反思。一次家长会的交流，就是再更进一步体味亲情的温暖…… 　　这所有的一切，对我来说，都是历练，也都是成长。它们在我的人生中，弥足珍贵。 关于奥赛：去拼搏，去感恩——高一祥的经验之谈 奥数和我相伴已经近三年了,从初三下学期的懵懂无知到现在的小有收获,三年的岁月匆匆过去。初升高期间在假期里与新同学们一起开启奥数学习之路,在杭州与众人一起进行新的学习,在临沂与众人面对第一次重大考试。就这样我们一次次的成长终究是在高联中取得收获,纵没有省一的成绩但省二的奖项也象征着我们努力过。一次的失败并不可怕,我们没有被挫折打败,而是继续努力，在这样的决心之下,我们奋斗至今，也正是这份坚持让我收获今天的成功。 　　不得不说,这几年的奥数学习对我的帮助决不只是一丝一毫，它毫无疑问地提高了我的能力:无论是在数学上还是在各个理科上。它让我知道了新的做题方法,从而加快了我的做题速度；让我在数学考试中游刃有余；它开阔了我的思维让我遇到难题不再畏惧慌张,而是自然平和地去面对它；它扩展了我的视野让我不再因一时的成绩失去信心,也不会因短暂的成就而骄傲自大。当然,奥数对我的帮助不仅如此,在中科大的招生中，初试无疑是最为困难的,它主要考察数学和物理,而今年的数学难度更是极接近高联水平,对不学奥数的人来说十分困难.而在复试当中考察个人的学习能力,有过奥数经验的人的学习能力无疑会更加强,更容易在复试中取得优良成绩。实际上,就我所知通过初试的人都是学奥赛的,且在其中以学奥数的居多。 　　而在奥数学习的过程中,老师们无疑是对我帮助最大的人。奥数老师王佃田老师为我解答我不会的奥数难题,为我们失败时加油打气,还会在日常学习中监督我们；数学老师也是我的班主任张永金老师为我的奥数学习东奔西跑,让我能在假期期间来学校学习；而其余各科老师也是在文化科上主动关心我的学习,牺牲课外活动的休息时间单独为我补课，为我解答疑难问题,年级王在伦校长为我们奥赛生进行了总体规划，合理安排授课内容，为奥赛闭关学习提前补齐了高二下学期的课程，也为这次高考做好了充分的准备。 　　当然，我们最强大的后盾是学校,学校主动为我们提供假期住宿,提供专门的空间帮助我们夜晚学习。我们所存在的一切困难，学校都会以最大的热情帮我们解决，而这，最是能让我不用分心，专注投入奥赛学习的关键因素。而这所有的付出，也无疑寄托着学校对学生的爱与期待。