问道金砂湾，活水润心田——金砂湾学校跟班学习简记

舟

“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”   清澈的溪流能够不断流淌，奔向远方，在于源头活水地不断输入，在于它同外界的不断交流。作为青年教师应该要有这种活水意识，不断地去学习，不断地充实自己。受教育局委派我有幸来到金砂湾学校进行一个学期的跟班学习。在短短一个半月的时间里，我受益匪浅，收获颇丰。 一、学校管理篇——学习与进步 （一）、精细化的管理制度 刚到教室的第一天我就发现金砂湾学校在卫生管理方面特别细致，尤其是黑板，学生把黑板槽都擦得发亮，于是我就询问王爱玲老师是不是每个班级都做到了黑板没有一丝灰尘，她的回答更是让我意外，她说不光是黑板要做到没有灰尘，连讲台的抽屉都不能有任何杂物和灰尘，甚至是教室的每一个角落都有相对应的详细要求。细节决定成败，光是从卫生管理上就可以看出金砂湾学校管理的精细。为了在最短时间内跟上学校管理队伍，我每天虚心求教，并给自己定小目标，不断提高自己。  　　（二）、榜样的力量 一个月的跟班学习中，给我感受最深的印象之一便是金砂湾学校教师的工作态度与责任。从学校领导到科任教师，他们工作始终踏踏实实、兢兢业业、任劳任怨，从备课到上课，从班级日常管理到学校日常活动，他们从没有半点儿的马虎与懈慢。跟班学习的第三周教务处开展了推门听课活动，这次推门听课我被邹主任和王清老师的专业的教研精神所震撼，他们对我的课堂教学进行了剖析，找出存在的问题，并帮我分析问题，探讨解决策略，让我茅塞顿开，获益良多。我不禁思考是什么让金砂湾的老师们对待工作中的任何一件事都如此热忱，在和江轶强校长的一次谈话中我明白了真谛。江校长知识渊博，管理专业，领导才华超著，他独特的人格魅力让我知道了什么是“榜样的力量”。 　　（三）、丰富的少先队活动 少先队工作是平凡而伟大的事业，是充满激情和爱心的事业，它植根于现在，又绵延于未来。在还未来金砂湾学校之前就听闻金砂湾学校少先队活动的丰富多彩，现在终于感受到了。短短的一个半月时间里学校就举办了端午节系列主题活动，少先队基本礼仪比赛活动，援疆主题活动，成立第一届少代会，杨梅节系列活动，喜迎六一主题活动，点亮微心愿活动……每一次活动都举办的扎实有意义，让学生在潜移默化中形成良好的思想道德品质。非常幸运的是我与金砂湾学校少先队辅导员何珊珊老师在一个办公室，每天早晨刚醒就收到她发在群内的每日任务清单，到办公室就可以看见她忙碌的身影，不是在打扫办公室卫生，就是在指导参与少先队活动的学生，她身上的那股踏实与干劲影响着学校每一位中队辅导员。通过她，我明显看到了自己身上的缺点与不足，明白了与时俱进、刻苦学习的重要性。 　　新时代的教师，最忌讳的是闭门造车，坐井观天，应在交流学习中发现短板，不断成长不断进步。我将牢记江轶强校长所叮嘱的话：转变观念，课堂应以学生为中心。不断学习，给自己定目标，练好基本功。 二、班级琐记——爱与成长 在度过超长寒假后，老师遇见了可爱的你们，在我们相处的一个月的时间里，每天都有新的故事发生，老师总是被你们调皮的笑容，勤奋学习的难忘镜头所动。让老师看到了你们的真诚，乐观。  　　开学的第二天，大部分同学还沉浸在放假的时光中，而熊峻熙和罗梓涵两位同学认真地看着书，身边嘈杂的环境并不能影响他们，于是在上课的时候特意表扬了熊峻熙和罗梓涵同学，并给同学们提建议：下课的时候可以玩脑筋急转弯，看看小故事并和同学讲一讲，与老师聊一聊你最近最开心的事。经过一段时间，发现爱打闹的同学几乎没有了，同学们的口头表达能力越来越强，我也快速的了解了班级的每一位学生。 　　这两位同学是班里的学困生，在一节语文课上，他们一直在做小动作，为了集中他们的注意力点他们回答问题，他们站起来不知所云。课后我问他们你在上课时在做什么，他们支支吾吾不说话，于是顺势给他们设立短期小目标，和他们约定如果达到了目标老师送给你们一份，他们的小组长主动和我说愿意当他们的小老师监督他们。自从有了小目标和同学们的监督，他们变得特别认真。  　　给吴梦城同学定的小目标他达到啦！当我给他颁发小奖品时全班不约而同地响起了雷鸣般的掌声，老师和同学们都为他感到骄傲。    　　锃亮的黑板槽和整齐的粉笔盒，这样的杰作来源于班级“黑板总管”——王俊聪同学，耐心细心的他让四（4）班讲台和黑板成为一道靓丽的风景线。 　　班级共举办了三次手工比赛，每次同学们制作的作品精致美观，让老师和同学们难分仲伯。 　　每一次比赛，我都要求人人以最饱满的精神、最认真的态度去参与，这些比赛是让班级凝结成团、合作交流的好机会。功夫不负有心人，四（4）班在少先队基本礼仪比赛中荣获一等奖，当知道比赛结果后同学们高兴地抱在了一起，在一次次的比赛中同学们懂得了什么是团结的力量。 　　穿着长袖校服低着头写字的女孩叫周莎莎，她如她的名字一样善良美好，只是大部分时间都在沉默，上课时也总爱低着头，不知道她的小脑袋瓜里在想着什么。为了吸引她的注意力，我总叫她亲爱的莎莎同学。下课了，我说亲爱的莎莎同学把本子发下去，等她发完了就夸赞她做的真好，每个同学的作业都发到位了，真是个有责任心的好同学；当发现他们这一小组的桌子歪了时，我会说亲爱的莎莎你看一下桌子有没有歪，当她把桌子默默地摆好了悄悄地和她说你这一小组成员肯定特别高兴你和他们一组。其他同学问我为什么总叫她亲爱的莎莎，我看着她的眼睛坚定地说因为她太可爱了在老师心里是最特别的。慢慢地发现她看向我的眼睛里有光，她现在能做到上课抬起头认真听讲甚至还能举手回答问题，看着她渐渐变得开朗，笑容越来越多，我的心里也好像撒满了阳光。 　　虽然时间不长，但当我收到孩子们送的一个个的小礼物时就知道我的付出并没有白费，因为我知道只有真心对待每一个孩子才能换来每一个孩子们的真情真意。播撒阳光才能收获芬芳，是可爱的孩子们让我体会到什么是教师幸福。 　　四（4）班的故事还有很多，师生相伴教学相长的路上，每一个故事都是温暖的、难忘的。“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。”我愿意把绿叶的事业一直做下去。捧出一颗心来，用一朵云推动另一朵云，把心血洒在讲台上，将情怀倾注于教室里。