<p> 《纸船和风筝》是人教版二年级上册语文中的一个感人至深的童话故事。讲述的是松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了好朋友。后来因为一点小事吵架，友谊产生裂痕，松鼠和小熊陷入了深深的失落和难忍的痛苦之中。最后一对好朋友都采取积极的态度及时修补“裂缝”____纸船和风筝化身为问候和祝福，带着谅解和真情，让一对好朋友重归于好。 </p><p> 文章抓住“矛盾产生”到“矛盾消除”过程中小熊和松鼠感情变化这一线索，以生动的语言、相同的句式进行对应叙述，读起来朗朗上口，深切感受到语言表达的形式美。全文没有一句对话，给我们的却是波澜起伏的情感冲击。文中的每一个心情点，通过言语渲染，结合课文内容入境想象，都能让读者身临其境，感同身受。清清的溪水、蓝蓝的天空、可爱的纸船和风筝这些美好的事物传递出了问候、祝福、谅解和浓浓的朋友深情！</p><p>1、走进故事，感受美好</p><p> “松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过”。这样“正好”的得天独厚的环境，暗示着一段美好的友谊即将展开。“松鼠折了一只纸船，放在小溪里，纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。”松鼠多聪明多有趣呀！他追求友情的方式是这么与众不同，能够想到借助小溪之力传递真诚___“纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：祝你快乐！”小熊也用行动把满心的情谊快乐传达___“松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：祝你幸福！”松鼠乐呵呵地牢牢抓住了这份动人的友情。松鼠和小熊传递友爱的方式充满了美好的想象和纯真的童趣，这是多么令人动容！</p><p>2、“裂缝”产生，收获感动</p><p> “可是有一天，他们俩为了一件小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了”。每天的幸福期盼，突然间消失得无影无踪。闹别扭的日子里，难过的小熊，“还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过，他还是每天折一只纸船，也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。”透过这样的文字，我们似乎能看到两个好朋友伤心难过的样子，感受到他们内心的痛苦和煎熬。最后受不了的松鼠勇敢地率先伸出友谊之手，希冀重获友谊，他的行为是多么值得称赞、令人佩服！</p><p>3、和好如初，分享喜悦</p><p> “如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”这句话对小熊来说是多么的动听！放飞的美丽的风筝，把小松鼠失去多时的友谊带回来了___原来小熊也是渴望和好的！想到自己又重新获得了珍贵的友谊，松鼠高兴得哭了。忙不迭地把一只只纸船放到了小溪里……浓浓的喜悦充盈在漂流的纸船和摆动的风筝里！这是多么感人至深的情谊！</p><p> 读完这个故事，我们被小熊和松鼠之间的真情深深打动！“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”这对所有因矛盾吵架而渴望和好的伙伴来说，是多么动听的语言！第一个主动伸出手示好的那个人是多么值得称赞！世间万般美好，唯有珍惜才熠熠生辉！</p>