<p> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。</p><p> 小苏打、醋是我们常见的生活用品，气球也是每位孩子喜欢的玩具。但是小苏打和醋混合产生的气体能吹起气球，却是绝大多数孩子不知道的。因此这一活动对孩子来说既熟悉又陌生，富有一定的挑战性，有助于扩展孩子们的生活经验与科学视野。</p><p> 1、知道小苏打和醋混合会产生气体的科学现象，了解产生气体多少与材料的用量有关。</p><p> 2、能有序的合作进行实验，体验、猜想、验证、结论等基本的实验步骤。</p><p> 3、对科学实验感兴趣，感知探索身边的科学现象。</p><p><br></p> <p> 首先呢，以趣激学--寻找神奇的泡泡溶液，探索出小苏打和醋混合会产生气体。</p><p> 老师提问：“瓶子里装的不是水，是由两种材料混在一起形成的神奇的泡泡液。这两种材料是什么呢”？出示材料邀请孩子们闻一闻、看一看（小苏打、白糖、醋、盐）孩子们还放入嘴巴里面👅尝了尝呢，科涵说好吃咸呀😁咸得苦苦的……</p> <p> 出示实验表格，小朋友们猜想哪两种材料在一起会产生气体呢?鼓励幼儿用多种记录方式表达自己的猜想。</p> <p> 孩子会体会到猜想有时不可靠，遇到问题最好亲自动手试一试。于是我们开动起来实验一下，到底是哪两种材料混合在一起会产生气体呢</p> <p> 接着学以致用--尝试用瓶子吹气球，更加直观的感知小苏打和醋混合产生了气体。</p><p> 这一步是活动的重点，很多孩子们都特别棒第一次实验就成功，自己感到非常的喜悦和开心🥳</p> <p> 快乐体验--让气球吹得更大，进一步验证产生气体的多少和材料的用量有关。</p><p> 老师提问:“如果再做一次，你打算怎样才能把你们组的气球吹得更大呢?”孩子们在总结上次实验经验的基础上进行第二遍吹气球游戏，体验成功的乐趣。有了第一次的体验，孩子们在第二次中做的更投入、更认真、更成功了😊</p> <p> 我们成功咯😜科涵瓶子气球🎈吹的最大啦……通过今天的实验我们知道了，小苏打和醋在一起产生的气体能吹起气球，而且两种材料用的越多，气球就会吹得越大。尝试的次数越多，实验结果就会越成功。感兴趣的话在家里还可以，找来材料加以操作哦～～</p> <p> 拓展延伸--吹起气球的神奇气体是小苏打和醋混合在一起而产生的，那醋和小苏打在生活中有哪些应用呢？让我们带着记录表📝回到家中和爸爸妈妈一起来探讨吧， 激发继续孩子们的探索的愿望😊</p>