与尔共读，其乐无穷----夏津实验小学暑假家庭读书活动

嗯

共读

阅读

孩子

亲子

暑假

家长

他们

小孩

识字

绘本

　　

　　根据我校的《大阅读项目实施方案》的文件精神，为进一步丰富学生暑期生活，满足学生在暑假期间的精神文化需求，决定在暑假期间，开展“阅读伴我成长”暑期家庭读书活动

活动方案如下：

　　一、 为什么要坚持“亲子共读”

家长的“读”，可以很好地“推荐、引导”孩子读书。语言，是先由听、讲，再进展至读、写的。因此，“听”是第一个接触的感官。孩子的“听觉理解”，一定远超过他们的“阅读理解”。

所以，孩子需要“跟父母共读”，让理解力比较好的成人，把那些程度高一些的书籍，读给他们听，他们的阅读能力，才能够跟着往上提升。

也就是说，已经会识字的孩子，他们需要情节丰富、书写多元的书籍，但他们自行阅读的能力却远不及此。

因此，家长带领阅读是吸引他们进入阅读世界的一把重要钥匙！

　　日本绘本之父松居直曾说过，“念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光……”。的确，通过念这些书，家长已经在他们小时候，把一个做父母的想对孩子们说的话都说完了。

　　二、亲子共读”不仅限于低年龄段

很多家长听到这么说，都很惊讶：“不会吧！自己都识字了，还用我念给他听吗？”

当然很需要！！不过，跟大小孩的共读，与小小孩不同，并不光只是一个字一个字的念出来而已，和大小孩的共读有很多不同的方式与技巧。

但是要强调的是，即使是已经识字的低、中年级小孩，仍然需要家长陪伴阅读，很多时候，他们仍然需要父母将书的开头一个字、一个字的读给他们听。

因为，你的陪伴阅读是引领孩子跨越绘本、漫画，迈入文字书籍的关键。

　　三、 “亲子共读”要坚持多久

很多家长会疑惑，不知道要共读到孩子多大，才可以放他自己去看书，不用再理会他。

“帮忙念一点”书的时间，至少到十岁左右；但一起“讨论”书的年龄，却没有期限的。

书，是亲子之间聊天的好题材。我们会忽然套用一句同一本书里的台词，然后彼此会心一笑，因为，这是只属于亲子两个人之间的秘密，多么美好。

    愿这个长长的暑假，每个孩子都与书香为伴，都能爱上阅读，并从阅读中找到快乐汲取到滋养生命成长的养分