探数学文化,寻数学之美-----龙口市七甲镇田家小学线上学习研讨掠影

燕子

数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代化社会每一个公民应该具备的基本素养。<div>  著名数学教育家张奠宙说:进入21世纪之后,数学文化的研究更加深入,一个重要的标志就是数学文化走进中小学课堂,渗入实际数学教学。因此,教师在教学中充分开展数学文化,能更好地激发学生学习数学的兴趣,拓展学生的视野,提高学生的民族自豪感,帮助学生认识数学、学习数学和应用数学,对培养学生的学习能力、实践能力和创新能力有积极作用。</div><div> 7月21日田家小学的数学老师加足马力,认真参加了山东省小学数学教研大讲堂,用心学习,认真做好记录。</div> <p>  会上几位教师精彩的授课给了大家深刻的印象,大家聚集体的智慧,从不同方面进行了讲解,但都是用了转化的思想,把数学文化有机的融入到了数学课堂中,激发了学生的学习兴趣。借助直观,凸显转化思想;数形结合,理解竖式;渗透数学文化,关联不同方法。</p> <p>  大家认真听讲,用心地做好笔记,全身心地投入到学习中。</p> <p>  通过这次线上学习,每一位数学老师都有了不同的收获和思考。可以说,大家的自身业务素养得到了提升,一致认为,当数学文化的魅力真正渗入教材、到达课堂、溶入教学时,数学就会更加平易近人,数学教学就会通过文化层面让学生进一步理解数学、喜欢数学、热爱数学。这次网上学习,让每一名数学教师都主动探究数学文化,寻找数学之美,惟其如此,才能进一步激发学生学数学的兴趣!</p>

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