<p> 为推动教师思维的进一步发展，成为科研型，思考型教师。城关三小立足校情，于7月20日开展了课题开题报告会。</p> <p> 此次课题研究以申报的市级课题《农村小学“二十四节气”传统文化进校园的探索与实践》及《“24节气”融入农村小学德育教育的路径研究》市级德育项目基地研究为基础开展开题工作。</p> <p> 会议伊始，课题负责人朱成芹校长对本次课题从选题缘由和研究意义、研究目标和研究内容、实施步骤和研究方法、实施策略和实施途径、研究分工和预期成果五大方面进行阐述。旨在向课题组成员进一步说明研究价值，并针对课题明确研究方法，依据目标进行细化，使课题组成员更加清晰各自任务，保证课题的进一步行进。</p> <p> 为让课题组成员更加熟知课题的最终呈现，李勇副校长带领大家一起学习课题结题报告需要的细则，提出每一个阶段应要达到的成果，并对每一项都进行解释说明。课题组成员纷纷表示，学习后对结题要求有更明确的认识，也会依据要求更加严格要求每一次实施方案。</p> <p> 之后，王静老师带领大家共同回顾总结自课题开展以来所做的努力及成就。一方面对课题的行进有更清楚的认知，另一方面在总结中不断提取成功经验，并反思之前活动，为后续工作提供经验支撑。</p> <p> 在不断总结中，课题组成员也纷纷发表自己的见解，对课题研究方向、内容及后续所做工作进行思考。钟蕾老师对课题研究中的成果之一即校本教材的制定上提出自己的想法，李思奇老师针对课题研究的实施提出自己的疑惑……不断的碰撞，让大家更有信心做好课题研究。</p> <p> 据悉，城关三小自课题申请以来，一直秉承学生的成长，教师的进步，学校的发展为基础。以耕读为主场，用24节气为开端，结合书香校园建设，整合系列资源，为发展德智体美劳全面学生而努力，为打造特色校园而奋斗。</p> <p> 课题的研究是促进教师自我理论成长的基础，也是提升学科素养的有效途径之一。城关三小课题组成员定会全力以赴，用至诚至心的行动向更高的目标追求，相信，不远之处，定是向阳花开，灿烂如大家。</p> <p> 最后让我们在大家的掌声中开启我们下一步的研究盛宴吧！带着如花的笑靥，踏入新征途……</p> <p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">文字:王静</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">图片:李思奇</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">视频:严冰</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">审核:朱成芹</span></p>