<p>引子：</p><p> 那是一个上午放学前，我刚走到教室，一个孩子过来报告：老师，0号男生把一位女生的眼镜扔到了教室外面，还打了女生… 被打的女孩子在哭，我走过去询问了情况，批评了0号男生几句，让他道了歉。</p><p> 这时，一位女孩子到讲台前引出了另外一件事：老师，0号男生这几天还带卡片玩，他带了可多了…旁边有人接着说：是的，老师，0号男生还在班里卖卡呢！</p><p> 我瞬间呆了，这不但违反学校纪律，还在班里做生意呢！哟呵？！这些个猴孩子们！</p><p> 因为放学时间紧张，我着急领着孩子们排队回家，心里想：下午来了，我可得好好调查一下情况。</p> <p> 下午，我把0号男生周围的几个孩子详细询问了一番，和上午放学前调查的情况差不多，又有人接着说：老师，咱们班女班长那里有份买0号男生卡片的名单…</p><p> 名单女班长拿来了，我问：这名单信息准确吗？女班长说：老师，0号男生那里有他自己写的名单，他藏起来了，这是我偷偷抄了一份。</p><p> 我心里又可气又可笑，这班长侦察能力够强的！</p><p><br></p> <p> 根据班长提供的名单，我把名单上9位男孩子叫到了办公室，很快，这几个孩子老老实实的承认了，1号男生说：老师，我昨天确实买了0号男生的卡片。我问：花了多少钱买的？1号男生：10元钱买了一张。哟！这生意都开张了呢！（这是已成交客户）</p><p> 2号男生说：老师，我就是准备买他的卡片呢，就被你知道了。3、4、5号男生也随声附和到：是的是的，老师，我们是想买呢，但是还没有买，你就知道了。（这是发展客户）</p><p> 6号男生说：老师，我没有想买0号的卡片，下课的时候，0号在班里见人就卖他的卡片，我只是过去看了看，他就把我的名字记下了。7、8号男生说：是是，老师，我也是这样的，就过去看了看，他就记下了我们的名字。（这是潜在客户）</p><p> 最可笑的是9号男生，他说：老师，我昨天是给他说要买卡片，但是今天我不想买了，我给他说不买了，把我的名字擦掉吧，他不同意，说，落地生根，不能改变。哈哈哈！这是上了贼船下不来的！（强买强卖嘛！）</p><p><br></p> <p> 我问0号：他们几个说的是不是事实？0号孩子在强大的人证面前，承认了自己的卖卡事件。我说：卡呢？拿出来我看看。这时，0号男生说：老师，我的卡今天没拿，都放家了，不信你搜搜。他说的斩钉截铁，昂着头，把自己的口袋都翻了出来。当时的表情别说有多肯定了！</p><p> 我有些疑惑，上午他还在卖卡，没有理由下午不拿卡啊！（没有人告诉他我要调查这事啊）这好像哪里不对！</p><p> 这时，办公室一位写作业的女孩听不下去了，说：老师，他骗你呢，他的卡都让2号男生拿着呢！</p><p> 我看向2号，刚开始2号还不承认：老师，我没拿他的卡片。</p><p> 我：真的？</p><p> 2号：真的，老师，不信你看看我的口袋。他也翻了翻口袋。</p><p> 我：自己拿出来吧，看你的表情，我知道你放着卡片哩，因为，口气不坚定，心虚。</p><p> 2号不再争辩了，他从我想不来的地方掏出了卡片：他的裤腿里。（他那天穿的是紧口裤子）</p><p> 我看到这一幕，憋不住哈哈笑了起来。2号娃不好意思的红着脸，低头也悄悄的笑了。好吧，所有人都笑了！</p> <p> 2号说：老师，我不愿意给他拿卡片，是0号非让我拿的，真的老师，是他说，你必须帮我拿着，不然怎么怎么样…</p><p> 当时这个谜团没有解开，我也很不解，为什么那么多孩子，偏偏就让2号帮他藏卡片呢？</p><p> 真相基本已经了解，我批评教育了一番这些猴孩子们，要求他们不再带卡片到学校来，把心放到学习上，他们也都做了保证。</p><p> </p> <p> 直到第二天，我重新看了买卡的名单，才豁然开朗，因为2号，是被记录的准备花最多钱买卡的人呢！</p><p> 这个0号孩子哦！想法还真不少！可能未来就是一位CEO呢！谁又能猜得到呢？</p><p> </p><p><br></p>