<p> 习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会中强调：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。</p> <p> 在习近平总书记的领导下，江西省义务教育小学道德与法治教学改革培训显得尤为重要。因受疫情管控，本次参与培训的各位专家老师是通过“师训宝”客户端进行线上培训。</p> <p> 各位听课老师在规定时间里进入直播间听专家们授课，并在留言区与专家们以及听课老师们进行交流，也可以直接连线专家，与专家进行沟通、探讨。</p> <p> 三天的《道德与法治》学科培训直播课，感受颇多。培训时间短，培训任务重。紧张忙碌的培训之余，充分体会到小学生《道德与法治》这门学科开设的重要性与学习的必要性。</p> <p> 安子琴老师强调我们要挖掘学习内容，关注学生学习水平，培养法治素养，引领学生成长。</p><p> 《道德与法治》课程的特点，离不开学生的生活。研究学生的生活，有利于从学生生活实际和学习需求出发，有针对性地组织教学资源、设计教学活动、选择教学方式，从而增强教学的针对性和实效性。</p> <p> 林琼老师的《小学道德与法治教学资源的开发和利用》，讲到了道德与法治是以学生良好品德形成和学生法治素养形成为核心，促进学生社会性发展的综合课程。具有综合征、开放性、实践性。</p><p> 课程资源包括有利于实现课程目标的各种因素，如自然地理资源、文化历史资源、社会生活资源、网络信息资源、教学手段资源、师资人力资源。</p><p> 在讲授《道德与法治》课程时，我们应结合生活中发生的案例来展开教学，将学生的兴趣点融入教学，从生活经验到道德自觉。</p> <p> 赖文峰老师强调：教师在使用新课程标准的过程中，应关注如何利用学科所特有的优势促进每一个学生健康发展，而不是仅仅关心学生对某个结论是否记住，更多的是关心学生运用某项技能是否得心应手。</p><p> 新教材更加人性化，贴近学生的实际，更加贴近社会、贴近生活。新课程要求教师善于学习、广泛汲取，合理利用教材现有教育资源与合理扩充。我们应充分利用各种资源，结合新课程的特点，加强学生活动设计与研究，教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围。</p> <p> 线上培训，线下笔记。</p><p> 听课老师毫不松懈，争取成为一名最优秀的《道德与法治》任课教师。</p> <p> 听课老师们在各自的分组群中展开了激烈的讨论，对如何上好一堂《道德与法治》课分享了自己的想法。</p><p> 鹰潭市教研室主任李丽华这样说：《道德与法治》授课老师要深刻把握世情、党情、国情、教情，厚植国家情怀，传道情怀和仁爱情怀。</p> <p> 在学习了各学段《道德与法治》四节观摩课，经过教学研讨，我们发现四位教师遵循了儿童身心发展的规律，遵循了教育的规律，遵循了儿童身心发展规律，遵循了课程的特性，精准把握了每堂课的教学目标。根据学情，课堂设计中创设了多种贴近儿童生活的体验性活动，让学生与教师对话，学生与生活对话，关注学生当下的生活，帮助学生养成良好的道德情操，增强法律意识，成了最有效的课堂。</p><p> 经过这三天的线上培训，希望我们可以把学到的理论知识运用到课堂教学中，精心设计教学环节和教学活动，提高学生的思想道德素养和法治意识，让学生拥有健全的人格和较高的公民道德素养！</p>