因为遇见你，梁河小学英语明天更美好－－梁河县小学英语教学网络培训

双儿

2020年春季学期，由于受新型冠状肺炎疫情影响，我们未能准时顺利地开学。为全面提升梁河县小学英语教师教育教学水平，针对我县小学英语学科现状存在的教学问题，更好地帮助一线教师提升教育教学技能，提高英语课堂教学效率，上海青浦支教专家顾慧玲老师为我们精心筹划和设计了九期《梁河县小学英语教学网络培训》。通过网络培训给我们梁河县小学英语教师传经送宝，于是便有了一场场震撼我们心灵的盛宴。每一期培训都犹如春雨般滋润着我们小学英语教师的心灵，每一次精彩都让我们受益匪浅…… 　　4月9日，第一期网络直播培训《新词新句教学1》与我们如约而至。这次培训让我们清楚地认识到了词不离句，句不离段，词句紧密结合的重要性，以及如何利用新句带动新词学习。4月16日，第二期网络直播培训《新词新句教学2》。培训前段，顾老师就培训作业出现的问题作了详细的分析，并提出了宝贵的建议。然后结合教学实例，进行教学教法分析，授予我们新的教学技能。其中让我们深深体会了＂细节如何决定成败＂。 　　培训所得：我们对片断教学有了更深的了解。我们既可以先引入新词学习，再由词到句，引入新句型学习；也可以先教句型，再由新句带动新词的学习。词不离句，句不离段。词与句紧密结合，用新句带动新词教学。但无论用什么方式，关键是要先整合好教学内容，创设好目标文本。而如何整合教学内容一直是我们的难点，值得我们思考。我们认为应该先认真学习《英语课程标准》，研读教材，把握教材内容，厘清教材中的语言点和知识的前后联系，梳理教材的体系，整体把握教材知识，从而确定重、难点，并设定出目标文本。在英语教学过程中，引入新词新句时，要做好一些铺垫，比如：相关内容的歌曲、歌谣或游戏、谜语等。既可以调动学习气氛，也可以为学生听的话题做一些准备，让学生把学习的关注点转移到所听的事物上来。引入部分可以直接用上核心句型，而且在每一个环节的过渡中，还要注意过渡语的衔接，这也是我们平时很忽视的。操练部分可以适时适当地加一些动作，用动作辅助演示，既帮助学生理解新词新句，也符合小学生学习的需求。在教学过程中，我们还要鼓励学生尝试朗读，有意识地培养学生的自主学习能力，帮助学生形成适合自己的学习策略，提高学习效率，为终身学习奠定基础。在实践的过程中，我们还得边学习边摸索，在成长在蜕变。 　　4月23日，第三期网络培训《新词新句与对话教学1》。顾老师通过优秀的教学片段展示和教学过程剖析为载体，用清晰、动听的声音将培训内容深入浅出、简明扼要地呈现在我们眼前，让我们更加清楚了教学中各个环节的运用和连接。她特别指出，英语课堂要注重给学生指导单词和句子升降调的朗读训练。 4月30日，第四期网络培训《选择疑问句一一对话教学2》。顾老师告诉我们：只有对教材文本相当熟悉，梳理好整册教材，上课才能得心应手。她通过选择疑问句的教材编排再提单元统整，让我们观摩教学片段，进行教学过程剖析。她强调：要学会让学生分角色朗读，并适时给予评价，不断激发学生学习英语的热情和求知欲，并让学生通过所学联系生活实际，尝试自编对话，达到学以致用的目的。 　　5月17日，第五期网络培训《语段输出训练》。精彩的课堂实例分享配上顾老师精彩的讲解，使得此次培训既轻松愉快，又干货满满，让培训的老师们意犹未尽。 6月7日，第六期网络培训《字母和音标·教材整合示例·小制作教学》。顾老师从字母的书写和发音给我们进行了细致而深入的讲解和指导。她还运用丰富的教学资源，结合自身多年的教育教学实践经验，以生动的对话教学实例，图文并茂地讲授了新词新句教学。 　　6月21日，第七期网络培训，主题为＂一环四节＂教学模式。这种模式能让我们的英语课堂教学更扎实、更有效。它既让教师教的有章有法，更让学生学会了思考的方法。这种教学模式能为学生的后续学习和综合语言应用能力的发展奠定坚实的基础。这也促使我们教师学会去活用教材，用自己的智慧去滋养课堂，而不是死板地、一成不变地去教教材。这样的课堂会让学生充满生机与活力，让我们再也不用担心孩子不喜欢学英语。当然，这也要求我们课前准备要更充分，要熟悉整册教材、整套教材，更要学会整合教材，制作出符合自己教学的英语课件，更好地服务于学生。 　　培训所得：通过参加这次培训，我更加理解了“一环四节”教学模式，一堂英语课为一个大循环，一个新知识的教学过程为一个小循环，每个小循环都由四个教学环节构成。词汇教学的四个环节为：真实情景导入、音义形相结合、字不离词操练和字词句中使用。顾老师在示范课中，教学思路清晰、环环相扣、层层递进，遵循了学生的认知规律。她利用多媒体课件创设了情景，让学生在情景中学，在情景中用，并做到字不离词、词不离句。在操练环节中，顾老师自编chant,配上课件，加上节奏，读起来朗朗上口，既让学生记住了单词、操练了句型、活跃了课堂气氛，又能使本课的重难点得以解决。在顾老师的课堂中，学生学得很扎实，课堂教学更有效。总之，“一环四节”教学模式是值得我学习的，当然不是一味照搬，我们要学会整合教材、活用教材，不断汲取知识，努力提升自身素养，让学生喜欢我们的课堂。 　　7月5日，第八期网络培训《单元整体设计与实施》。顾老师从案例引导我们思考：为什么只有很好地整合教学资源才能高质量地进行教学。她通过自己的真实课堂和优秀老师的课堂引领我们如何进行单元的整体设计，并教给我们一些具体的教学实施方法。如：音标教学中如何发现与创建同核心词汇的结合点；核心句型的教学怎样实施；词汇运用练习怎样设计；对话教学的有效步骤和课堂小结怎样前后呼应等。 　　7月19日，第九期培训《PEP教材教学设计与课件制作实例分享》。顾老师分别从课件资源、图文处理、声音编辑、视频剪辑四个方面分享了课件的制作方法。她还给我们推荐了美化图片的软件“光影魔术手”、截取合并音频的软件“Gold wave”和EV录频软件。 　　这九期的网络培训，老师们都积极参与，踊跃发言，适时提出自己教学中的疑问。顾老师一一给我们耐心地解答，让很多不是英语专业的英语老师茅塞顿开，也让英语专业的老师们有了更明确的奋斗方向。每一次培训，都是老师们最期待，也是老师们最幸福的事情。顾老师扎实的教学基本功、悦耳的英语语音以及认真严谨的工作态度，无时无刻不向我们传递着满满的正能量。对我们来说，每一次培训都是一种学习与进步，更是心灵上的美美享受。培训过后，又是对顾老师无限的赞美与感激。我们在这个平台上尽情地汲取上海先进的教学理念和教学方法，把线上所学与线下教学实践有机结合，在培训群上相互交流，相互分享，跟随着顾老师的引领，我们不断成长。从开始的激动不已、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗，这都是顾老师不辞辛劳、无私奉献的结晶。 　　这种理论+实践的培训模式，让我们更好地提升了自己的英语素养，为我们解决了许多教学困惑，让我们更加明确了小学英语教育的目的和需要达成的目标。在培训学习中，我们一起触摸着英语知识的快乐，感受英语语言活动的乐趣；我们用文字记录这份快乐，守住我们心里这份美好的回忆。教育路漫漫，只有这样不断地学习和提升，我们才能走得更远！在今后的教育教学工作中，我们将以这次培训活动为契机，进一步树立终身学习、终身培训的意识，不断更新自己的教育教学观念，努力学习，勤于思考，不断优化自己的教学过程，争做一名与时俱进的小学英语教师。 　　最后，我们深深感谢顾慧玲老师为梁河小学英语所做出的一切努力与付出，我们将听从老师的谆谆教诲，潜心学习，努力蜕变，辛勤耕耘，相信不久的明天，梁河县小学英语教育教学质量定将绽放异彩！ 感谢相遇！后会有期！