“知后行，勤反思”——语文教研总结

李剑清酒香不怕巷子深

时光清浅，岁月如歌，唯有教研的芳华，沉香流年。 2020年的开年，充满了不凡，突如其来的疫情改变了原有的教学模式。流转的时光沉淀下对这个温暖春天的铭记与感恩。老师们虽化身“主播”，进行线上教学，却依然坚守初心，关怀成长。我们钱学森学校语文组以“德育贯穿，先学后教，当堂训练”为核心理念，扎实开展语文教学，促进学生语文核心素养的提升。 从线上教学三个月到回校复学两个月，我们语文组的教学工作开展有序，收获颇丰。 理论篇 知，然后行。 理论学习，犹如一盏指路明灯，为老师们指引了课堂教学探索实践的方向，让我们感受到了在往后的备课中，一定要更加深入地研读教材，把握方向，激发学生学习潜力。开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2月17号，网上授课已经正式拉开序幕。语文组老师们为了让孩子们能尽快地适应这种全新的教学模式，每周开展有针对性的教研活动。利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。 实践篇 立足课堂深入思考和剖析教学中如何提升学生学力，探寻课堂实施策略新路径。认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。学校语文组团队精诚合作，每周如期进行赛课，年轻老师在老教师的带领下迅速成长，二年级的麦晚彩老师和一年级的何晓娴老师的课堂，已经可以独当一面。四年级何美霞老师的也相当精彩。青年教师是一所学校最富有朝气和创新力量的群体，也是一个团队可持续发展的基石。 　　认真组织好每周的赛课。 课堂是学生获取知识与提高能力的主要场所。有老师说过她比较注重的就是要求学生课堂认真听讲。因为她认为这是学生提高语文素养的最直接有效的途径。学校为了促使年轻教师更快成长，每周开展公开课和示范课活动。 积极指导青年教师参与课题研究和各类教学比赛。 指导吴清老师进行《网络学习空间促进教与学方式转变研究》课题研究；何晓娴老师进行《O2O教育模式下青年小学语文教师角色与素养》课题研究。5月20日，2020年省市小学语文优秀论文、教学设计、线上教学录像课评比活动正式拉开序幕，何美霞老师的课例《囊萤夜读》在广东省、肇庆市小学语文优秀线上教学录像课评比活动中突破县级关卡，被选送到省市参赛；李剑清老师的教学设计《学弈》也入选参评。 教学成果篇 一路耕耘，一路收获。在全体语文教研组成员的努力下，我们喜获丰收： 围绕着学生核心素养的提升，语文组开展了各个年级的语文实践活动，取得了丰硕的成果。今年开学初由于疫情的特殊原因，原本计划在学校进行的各项语文学生竞赛，改为线上进行，如每周的写字比赛（班级为单位）；小学语文组三至六年级的学生参加广东省“中国梦•好家风”征稿活动；落实“五育并举”工作，小学部语文组围绕“五育”这一主题，发现生活中的美，以文字赞颂征文比赛，参与学生为三至六年级。同时还指导学生积极参加县市各类语文竞赛，成绩喜人。其中，六年级的廖振洋同学在广宁县“我身边的雷锋故事”征文比赛中获县优秀奖；程翔的习作《送水大叔》、黄建锋的习作《我懂得了感恩》、卢梓锐的习作《那一次抽血》分别发表在省级报刊《少年素质教育报》和《快乐学习报》上。 公开课、示范课： 课题研究： 教师获奖： 指导学生获奖： 指导学生文章发表： 　　拨云寻古道，倚石听流泉。愿每个课堂背后，都是孩子们满满的收获与感动，愿老师们在课程的引领下，在语文教学的天地里脚踏实地、笃定前行。美好的小学生活里，老师们就是那个播撒并培育种子的人，让每个孩子都成为美妙的种子，静待每一片华盖参天。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让我们怀揣梦想，不负韶华，继续携手前行！