机器人课程

谢晓璇

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尊敬的家长：

你好！本学期，幼儿园引进机器人课程，让枯燥的，抽象的科学知识变成实际的操作，使孩子们更容易理解和接受，进而激发孩子们的探索、创意、创新精神。有很多家长还不了解机器人课程，对机器人教育还存在疑问。孩子们，无论男女，都是对机器人超级感兴趣的。什么是机器人课程？今天借这个机会将为您做出解答：

一、什么是机器人？

严格说来，机器人的分类实在太多太多，我大概将它们分为三类：非拼搭机器人、积木拼搭机器人、偏工业化机器人。我今天主要介绍一下积木拼搭式机器人，这也是目前小孩子玩的最多的一种机器人形式。这是现有机器人教育的主体。简单的来说既是拼搭+编程。通过拼搭及输入编程来让你的作品来完成你的指定动作，通过这个过程让孩子在动手操作、解决问题的过程中培养他们的好奇心和探究欲，引导孩子自我探索、自我激励、培养兴趣，并激发其创意和创新思维能力，并直接、间接增加孩子对物理、机械、逻辑、电子、电路等科普知识的认识。以对科学本质的理解，并最终在探究中解决问题。

二、我们的课堂过程？

我们的课堂虽然只有短短的四十五分钟，可是却是包含了其中很多板块：我们需要-导入，联系，知识点讲解，再来建构，特别说明一下，我们的建构是纯动手，没有步骤图。我们一直坚持这样做，哪怕孩子开始的时候拼不出来。原因是要考验孩子的观察力，抗挫力以及想象力。如果提供步骤图，那只是依样画瓢，可是没有步骤图，那孩子就会给你不一样的惊喜。

三、我们的课程和乐高有什么不同？

很多家长对机器人教育存在一定的误区，认为不就是拼搭吗？我们在家就一直拼乐高。其实很多家长可能还不知道，乐高是分为：乐高玩具和乐高机器人两块的，这是完全不同的两个板块。机器人教育需要软硬件结合，注重多学科的综合运用，需要融汇贯通多门类知识，如物理、数学、生物、历史等，涉及的范围广，对孩子的综合素质提高起到不可估量的作用，机器人教育在特定年龄，会加入编程教学。机器人教育主要培养孩子的动手搭建能力、创造能力，偏重于工程思维的学习与实践，其中涉及到让机器人动起来和完成指令的编程应用，趣味性较强，对孩子综合能力有了较全面的培养。