<p>炎炎夏日，骄阳似火！老师们的热情也跟随着气温不断攀升。在老师们的感染下，家长和小朋友的探究热情也被点燃了。让我们一起看看第三期的教研活动都有哪些燃点吧！逐渐壮大的生成课程生成课程的开展，除了教师的引导，更重要的是孩子在生活当中的探索、家长的支持和配合。经过两期不断深入的开展，生成课程现已开展得如火如荼。</p> 里应外合——校内篇 <p>（小三班）原来衣服是由领口、衣袖和衣身组成的哦。</p> <p>老师老师帮帮我！</p> <p>我抓住领口啦！</p> <p>脱衣服也没这么难嘛。</p> <p>我成功啦！</p> <p>穿脱衣服是最基本的生活技能，夏季的衣服对小班的小朋友来说是最适合练习穿脱的啦，老师们抓住时机，让生活教育化，从衣服的构造、穿衣的技巧、辨认自己的衣服等，把这些生活当中常见而有用的知识融入到课程中，生成了有趣的主题课程——《我的衣服》</p> <p>（小一班）你看，我们收集了这么多的恐龙图书！</p> <p>哇塞，翼龙飞得好高呀！</p> <p>甲龙的牙齿是什么样的呢？</p> <p>我知道啦，三角龙喜欢吃树叶！</p> <p>图书分享、游戏后的观察、餐后的小讨论，小一班的孩子们每天都乐此不疲地聊一聊恐龙。</p> <p>（中三班）太阳花有香味吗？</p> <p>我们也来挖土种太阳花吧。</p> <p>天气这么热，我要给太阳花多喝水</p> <p>咦，太阳花好像长高啦！</p> <p>每天早上给太阳花浇水、观看太阳花的生长情况、回家收集太阳花的资料，太阳花已然成为了中三班不可或缺的一员。</p> <p> 里应外合——校外篇</p> <p>（大五班）告诉你一个秘密：我爸爸偷偷给糖吃······我爸爸喜欢去踢球。哈哈，什么时候也来一个议题《我妈妈》吧！</p> <p>（大二班）老师，我们发现了一只癞蛤蟆！它是吃什么长大的呢？我知道，它喜欢吃蚊子！它住在哪里的呢？我刚看见它跳到下水道去了它会不会就住在里面？它会被臭死的。生活当中处处是可以探索的秘密，这不，连平时无人关注的癞蛤蟆也被大二班的孩子们挖掘到了课程里.</p> <p>你看，这是我种的绿豆芽哦。</p> <p>老师说种种子需要泥巴，我多挖点。</p> <p>（小二班）你看，我的苹果里也有种子哦。</p> <p>（大三班）卷心菜的叶子可以包粽子吗？我来试一试。</p> <p>青菜叶会不会也能包粽子呢？</p> <p>有的小朋友说树叶可以包粽子，我们一起到幼儿园外面找一找有没有适合包粽子的树叶。</p> <p>咦，这个叶子很像平时包粽子的叶子，会不会就是用它包的呢？</p> <p>（大四班）你知道吗，螳螂还有粉红色的哦。</p> <p>这么威武的螳螂，你知道它是什么螳螂吗？</p> <p>视频一：原来向日葵的种子是可以吃的，里面都是肉哦。</p> <p>视频二：这里有好多蝴蝶呀，可是还没看清楚就飞走了，我们一起去找找看。</p> <p> 教研观摩活动——探讨分享（二）</p> <p>那边老教师的生成课程让人惊喜不断，这边新老师的教研观摩活动也不甘示弱哦，试课，自我反思、修改，再研讨！我们一起走近她们的课堂看看。</p><p>（小月亮）</p><p><br></p><p>你在什么时候看见过影子？</p><p>你有没有跟月亮下的影子玩过游戏呢？</p> <p>（数学1）</p><p><br></p> <p>1.你是怎么记住少了3个物品的呢？——我是用算数的方法算的，因为3+3=6。——我是先记住第一排，再记住第二排。</p> <p>2.嘿嘿，你记住纸牌的位置了吗？现在请你猜猜哪张牌上是小熊？你能拿出跟我一样的纸牌吗？只有两次机会哦。</p> <p> （数学2）</p> <p>1.将上面的水果分别放到两个篮子里面，可以怎么放？</p> <p>哎呀，有一个苹果被我吃掉了，还剩几个水果呀？</p> <p>2.我买了两种水果，用算式怎么表示呢？</p> <p>“学会深入浅出、以小见大，把想法学以致用，是教师专业成长必备的学习品质！”在这场探究之旅里，新兴苑久善幼儿园的老师们互相抱团，从看见幼儿的外在行为表现到解读幼儿发展水平行为背后的兴趣，从判断幼儿发展水平与发展兴趣的需求到反思课程、调试环境，每一步都脚踏实地。</p>