<p>2020年7月21日，山东省小学数学教研大讲堂—基于数学文化的“数与代数”专题教学研讨会在线直播，本次研讨会为我们暑期生活带来丰盛的文化盛宴。</p> <p>下午，精彩盛宴继续。首先是郑玲玲老师对上午的研究课《两位数乘两位数笔算乘法（不进位）》进行教材分析及教学设计。</p><p>郑玲玲老师从数学文化的类型、数学文化的运用、数学文化的功能、知识内容四个方面基于数学文化进行教材分析。随后又详细讲解了基于数学文化的教学设计和数学史的教育价值，讲解内容深入浅出，细致全面。</p> <p>随后，是由耿倩倩老师执教的《两位数乘两位数（进位）笔算》。耿老师从生活中熟悉的教学情景入手，通过“铺地锦”和“列竖式”两种计算方法的对比运用，深刻展示了乘法计算的精髓即先分后合。最后还加入手指算的方法，直观形象。</p><p><br></p> <p>接下来是由济南市的丁莉和魏会两位老师带来的《两位数乘两位数（进位）笔算》的教材解读及教学设计。她们对教材分析和数学文化素材分析进行了详细的解读。并讲解了如何从学生的学情、教学目标以及课内外的资源入手，将数学文化有效的融入课堂，有效设置教学环节和教学内容。</p> <p>精彩还将继续，我们会深刻领会学习的内涵，让数学文化真正渗透教材，融入教学，展现数学文化的魅力。</p>