【让阅读浸润心间，让书香溢满校园】新教育暑假线上通识培训——营造书香校园

莒南坊前小学新教育

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　　为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。读书，是需要一生践行的事。今天，我们迎来了新教育暑假线上通识培训——营造书香校园。

　　营造书香校园，通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。

——摘自《中国新教育》

阅读，让心灵靠的更近

　　王丽园长和我们分享了“阅读，让心灵靠的更近”。她从阅读对幼儿，对家长，对教师的影响深入阐述了大阅读带来的影响，阅读让心灵靠的更近，让每一天更充实美好。学校利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的能力。

一、绘本阅读，让孩子们看到了更宏大的世界。

王丽院长带我们看了她们园中孩子们的阅读，在绘本的世界里的孩子心灵更丰富了，眼睛看的更远了。

二、亲子阅读，最有价值的陪伴。

在王园长的学校，我们看到了绘本无意识的成为了亲子阅读最得力的助手，也成为最有价值的陪伴。父母可以通过这种方式给孩子传递一种爱，让孩子感受温暖和陪伴，加深了他们的安全感。通过一些鲜艳的图片，简单的文字，再加上父母绘声绘色的讲解，可以让孩子理解一些文字的含义，从而加深了亲子关系，因为孩子今后的阅读奠定了基础。阅读是学习一切科目的基础，有了良好的开端，并且循序渐进，这样对孩子今后的语言能力，智力开发以及眼界等等方面都有非常大的帮助。

三、阅读，离不开管理者。

王园长的分享听到这里，我不禁也有了自己的思考与感慨。在这个阅读的大环境下，如何给孩子们更好的指导？课外读物良莠不齐，学生的阅读未必开卷有益;快餐式阅读之风渐长;缺乏相应的督促与监督，学生浅尝辄止，半途而废等等，而这就需要我们老师的专业指导。

　　从选择书目，阅读方法指导到建立目标明确任务，做好时间分配等等都是今天从王园长的讲座中我获取到的，而也是引发我深刻思考的。阅读是我们的精神家园，如何让这片家园成为孩子心目中葱郁的绿洲 这是我们老师要不断努力的方向。

多元阅读，精彩人生

李校长的多元阅读 从阅读内容到阅读形式的丰富性等等都给了我们启发。

给阅读一处空间:

点点书吧－每天读书一点点，用积累充盈我们的阅读;边读边圈点，让读书拥有痕迹;

每周一次仿写，阅读课进行交流。这些好的做法和理念都值得我们学习。

给阅读一点时间:

先读的学生先表达，举行读物插画活动，开展阅读+写作、播音、表演课程。腾出空去阅读，去思考，去把阅读多元化，让阅读更丰富更有灵魂。

给阅读一个舞台:

每个有才华的人都渴望拥有一个自己驰骋的舞台。而书何尝不也需要一个舞台，让我们来走近她，触碰她呢？李校长就给了我们这样一个新鲜的理念，让阅读走到舞台上，通过图书义卖活动、课本剧表演、点点书友会、课外书分享会，让阅读不死板，鲜活而有生命力，让孩子更有兴趣，让阅读不枯燥。

给阅读一份动力:

注重用评价激励孩子，好的评价才有好的反馈，而好的反馈才会有更好的效果。我们的阅读不能随之任之，放任自流，给阅读一份动力，让评价贯穿阅读。

领读儿童，滋养生命

　　最后一位分享的是林忠玲老师，他分享的主题是“领读儿童，滋养生命”。他从读什么、在哪读、如何读三个方面向我们提出了更多书香校园建设的思考。

　　在报告会前林老师对前面几位校长的好的做法和理念作了简要点评。不管是王园长的绘本阅读，亲子阅读还是李校长的多元课程，阅读＋课程他都给予了大力的肯定，并深受启发和触动。

阅读是最基础、最根本、最简单、最有效、最经济的教育。而如何去读好她，林老师和我们分享了姜堰实验区大阅读行动的实践和成果。

　　阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。古往今来，无数中外名人都在强调着读书的重要意义。就像林老师所说，我们的大阅读时代已经来了，而如何更好的迎接她，这就需要我们老师带领孩子，将这条路走好，走实，走远。

　　每天学习一点点，每天进步多一点。新教育培训还在继续，我们驰骋的广袤森林也愈加葱郁，让阅读浸润心间，让书香溢满校园。