<p><br></p><p> 为了大力提升学校教师的教学水平，稳步提高教育教学质量。我校一直坚持“教研兴教，教研兴校”，坚持“走出去，引进来”的发展策略。在唐校长努力争取下，有幸邀请到兰州市市级骨干教师，在物理教学中有丰富教学经验的吴家栋专家，给我校物理老师和高二（1）班学生上一堂物理教学方面的专题培训课。</p> <p> 吴家栋老师是甘肃省中学高级教师，兰州市教学骨干。原兰州八十二中物理教师，在八十二中他担任高中物理课教学，物理教研组长和年级组长工作，在校期间他所教的班级的物理教学成绩在校和在区里都遥遥领先。</p><p> 后来吴家栋老师为了更好的展示他的教学水平和教学理念，他退出了学校教育体制，进入了课后辅导工作；由于他高超的教学水平，师大附中、兰州一中等甘肃省重点中学的学生慕名来到他跟前接受辅导，在他的指导之下这些全省的尖子生的物理成绩越来越好，学习兴趣越来越浓，并且在近年高考中都取得了不菲的成绩。</p> <p> 吴老师来到我校后，很快的就和我校教研室郑主任，支教老师周老师还有高二（1）班班主任深入交谈，了解我校基本情况，了解学生的学情。掌握学生在学习中存在的问题和困惑。然后准备和设计相关教学内容</p> <p> 吴老师今天的教学主题是“构建模型，激活思维”。学内容主要有三大板块组成。第一版块是构建高中物理学科知识框架。通过构建知识框架“将书读薄”。让学生整体上把握高中物理学科，站在一定的学科高度上，整体俯瞰和把握高中物理学科。使学生摆脱“不识庐山真面目，只缘身在此山中的困惑”。第二板块是构建物理模型。将问题模型化。“一加一减”的物理模型建立，可以将复杂的问题简单化，将抽象的问题形象化，降低学生学习物理学科的难度。第三板块是二级结论平台化。有物理模型引发的二级结论平台化。教学过程中设计了大量的学法指导，激发学生思维，引导学生独立思考。吴老师教学语言平易近人，风趣幽默，生动形象。并且能在讲高中物理结构框架的时候，穿插了很多的人生哲理，他在努力去激发学生的思考欲望！我觉得这就应该是一个优秀的高中物理教师应有的样子！</p>