《山东省小学数学教研大讲堂—基于数学文化的“数与代数”专题教学研讨会》学习纪实

临沂九小邵珠歌

在这炎炎盛夏，来一场数学文化盛宴，是一件令人心旷神怡，收获满满的美事。 2020年7月21日，山东省小学数学教研大讲堂—基于数学文化的“数与代数”专题教学研讨会，在“钉钉群”直播啦。本次会议安排如下。 　　本次研讨会，专家云集，为我们一线教师呈现了一场丰盛的文化大餐。 接下来是今天上午的精彩内容，一起欣赏。 　　于科长主持会议，对上午的活动内容和展示的专家，进行简单介绍。 　　梁娟校长执教《两位数乘两位数（口算）》。梁校长语言和蔼可亲，教学富有启发性，教学设计精妙。教师借助点子图，利用数形结合，使学生明白“10个十是一百”“12个十是120”“6个百是600”。最后，引导学生总结“想口诀”“想计数单位”的两种口算方法。教师把点子图应用到了极致，值得我们学习。最后的微视频，生动有趣的把数学文化渗透到了课堂之中。 　　王晓萍老师做报告，题目是“基于数学文化的《两位数乘两位数》单元教学设计和课例点评”。 　　教师团队对课例进行点评。 　　于科长介绍接下来的两位专家，提醒大家带着以下三个问题进行观摩学习。 　　安娜老师执教《两位数乘两位数（笔算）》。教师以“七•一”节日开启本课，整堂课以“点子图”贯穿始终，放手学生，由学生自己“圈一圈”“写一写”“算一算”“想一想”，充分培养了学生的良好探究能力。教师借助点子图，引导学生发现计算过程中，利用“先分后合”的方法，把新知“转化”为旧知，帮助学生深刻理解了算理。此外，课堂呈现了“倍乘法”“中国台湾的视窗法”“铺地锦法”等方法，很好的开拓了学生眼界，悄无声息的渗透了数学文化。 　　郑玲玲老师做报告，对本课教学设计做简单介绍。 　　精彩不断，一起期待下午的数学文化大餐。