<p>王语雷和丁一教学日记2020－7－20</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 英语学习和语文学习的一点关系。</span></p><p><br></p><p> 部分家长宁可放弃语文，也不愿放弃英语，原因N多，今儿谈一点思考。～～当孩子学了一年英语以后，家长可以试一试:把同样一个英文问题，让他先用英语回答，再用中文回答，你会发现:孩子会有点儿不知所措，不知道该怎样“准确”回答，或者回答出来缺乏思辨性。</p><p><br></p><p> 从而证明，孩子不是听不懂，而是不知道如何用母语准确回答，是输出端出现了问题，由此可以倒推出，是因为输入端的“语文能力输入不够”造成的。</p><p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 语文学习三个层次:知识（低）、方法（中）、思维（上）。母语能力不强，外语学习也受影响。</span></p><p><br></p><p> 譬如:</p><p> Good better best。</p><p> 语文能力不强，翻译:好了还要更好。</p><p> 语文能力强大，翻译:精益求精。</p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">咨询:13009006618</span></p>