团结奋进，为梦坚守——2019—2020学年度第二学期锡林浩特六中初中部期末总结大会

呵儿

学生

备课

课堂

教学

班主任

老师

学习

活动

评课

年级

　　紧张又忙碌的一学期已接近尾声，我们为心中的教育梦想不忘初心、踏实奋进。为总结经验、改进不足，锡林浩特六中初中部于2020年7月20日上午在行政楼一楼会议室举行2019——2020学年度第二学期期末总结大会。

　　徐建宇主任首先介绍了本学期加入初中部大家庭的几位新成员：逯娅丹老师，张利霞老师，郑丽娟老师，刘相兵老师。

　　初中部名师李洁琳老师就本学期听课情况进行总结汇报

　　通过积极贯彻落实初中优势学科建设精神，我们的课堂发生了一些变化，有了一些亮点：

1.课堂上更加关注学情。

①根据学生掌握情况预留5-8分钟的“练习”时间，我们遵循“讲导练”的原则，用“练”来夯实学生的掌握情况。

②结合实际制定培优计划。

③根据学生的上课情况，调整自己的授课方式。

2.老师们开始渐渐走上教研的道路。

集体备课时，不仅单篇精讲精备，而且开始进行单元的整合，一个单元会或以内容或主题进行整合，让学生的思考提升了一个高度，对课本有了整体的框架和整体的解读。

3.严格落实了教研室的听评课安排。

通过组内公开课和组长示范课，每一次都可以看到老师们的进步。老师们在做教学设计这个过程中都进行了板书设计这一环节，甚至有的老师还做了思维导图，便于学生记忆。

4.运用学习平台。

利用网络平台我们不仅读书，而且观摩网课有了更直观的学习方式，有时我们也把高层次的网课推荐给学生，让学生对文本有了更深入的思考和解读。

5.团队精神。

这每个备课组就是一个智慧的集体。一些个人难以解决的问题，拿到集体备课中讨论，大家智慧叠加就能找到很好的解决方法。

课堂建设和课程建设直接关系着学科建设，在优势学科建设中，我们不断研究，不断探索，相信在不断的摸索中，我们会有更多的收获。

　　初中部名师赵亚平老师就本学期听课情况进行总结汇报

　　启动初中优势学科建设之后，教师更加关注学生的学习状态，同时将学生活动的设计纳入集体备课的讨论环节。

英语组：

集体备课目标更细化。初一英语组增加了锻炼学生思维的活动设计。初二英语组同样是进行线上课的二次学习和巩固。初三英语组在备课时把学生活动作为主要内容，把课堂交给学生。

生物组：

任务明确、分工合作，课堂上主要突出讲、导、练三个重要环节，通过探究实验、探究问题等方式引导学生主动获取知识。初一年级的课堂主要培养自学能力和学习兴趣。初二年级重点是帮助学生找到知识间的内在联系，构成知识体系。集体备课注重课堂中学生活动的设计和学法指导的交流，培养学生自主学习能力。

地理组：

初一地理课以激发和培养兴趣为主，加入更多的学生自主探究活动。初二在新授课的同时，不断将中考内容渗透到教学中，精选习题，复习课充分调动学生的自主学习能力，让学生思考和总结，形成知识体系。集体备课除了备课时教学设计，教学目标等，还要讨论教学流程中存在的问题，学生活动设计，精选例题、习题、测验、教学方法等。

总之，启动优势学科建设以来，老师们在不断地摸索和尝试，教师的理念已经发生了变化，还需要在实践中不断学习和反思，深刻理解并努力地践行优势学科建设的理念精髓。

　　孙亚茹副主任做初中部教学工作总结

一、常规工作

学期初，按照本学期工作重点，制定了各项计划并以此为依据认真开展了各项教育教学工作。下学期我们将开展同课异构活动、说课比赛等活动，用以营造良好的、积极向上的教科研活动，促进教师专业成长，教师的教学理念和提升了教育教学能力。

各年级分学段完成了工作目标：初一年级通过与家长的合作沟通，学生初步形成良好的行为习惯、学习习惯。初二年级各学科力求稳扎稳打完成本学期教学任务。初三年级个任课教师和班主任通力合作完成了8次模拟考试，每一次的考试都是老师们辛苦付出的见证！

继续加强集体备课活动，在课堂教学和教学设计中更加注重学生活动设计。

二、存在的问题

1、教师的教育教学理念仍需进一步转变，课堂教学的时效性和课堂生态，需要改革和提升，对“讲、导、练”三个环节的理解和运用还不到位。

2、对于学生的关注欠缺，个别老师过于注重教学任务的完成情况而忽视学生的反应和掌握实质，课堂不能根据学生的实际情况进行调整。

3、课堂提问、学生讨论的问题太随意，教学目标不明确。

4、板书条理不清，太过于随意，不能起到突出本节课内容和重点的作用。

5、集体备课的实效性落实情况有待加强，《课程标准》的学习理解不深刻，运用落实不到位，集体备课内容和听评课内容不一致。

6、老师们都能积极参加听评课活动，评课环节落实不到位，共同提高的效果不明显。

三、今后改进措施

1、进一步加强学习《锡林浩特六中课堂建设实施方案》，多开展示范课，公开课，展示课等听评课活动，让老师多交流、多相互学习，以尽快转变观念，适应新课程要求。

2、每位老师要多关注课堂，关注学生自主学习能力和动手实践能力掌握清楚学情在开展相应教学活动。

3、集体备课加强落实《课程标准》要求，在集体备课时加入评课活动，组长起好榜样带头作用，借着初中优势学科建设这个东风，抓好学科团队建设，业务能力提升建设。

　　王志伟副主任做初中部德育工作总结

一、班级管理

1.复后课按照学校的安排，组织各年级开学报到和大扫除，并组织班级开展入学德育教育活动。

2.复课后制定了本学期的班会主题。

3. 不定期召开级部学生会和班长例会，培养学生会和班级干部的管理能力，较好地协助班主任管理班级，进一步完善了管理机制。

4.复课后重点检查学生仪容仪表、校服穿着和文明礼仪。进行“文明班级”的评比活动。

5对安全工作常抓不懈。

6.重视学生心理的疏导和状态的调整。

7.组织班主任对每次学生放假到家情况进行核实。安排班主任和教师轮流值周，检查健康卡和体温复检，对防疫安全起到了非常关键的保障作用。

8.重视家长的作用。各年级召开了视频家长会。同时组织家长观看家长学校视频，密切了家长和学校的联系，也提高了家长教育孩子的水平。

9.规范跑操纪律，开展跑操评比检查活动。

10.在各位班主任的大力支持下，假期和复课后统计各类防疫数据上报学校。

二、学生管理：

1.加强学生文明礼仪检查力度，并协助保卫科进行手机、管制刀具、攻击性器械专项检查，取得较好效果。

2. 严格跑操检查制度和评定标准、。

3.统计了学生包车、校外租房学生和小饭桌学生情况并上报学校，让家长签订安全协议。发放“关于禁止学生驾驶电动车、摩托车致家长朋友们的一封信”。通知学生不要乘坐超载黑车，不要骑电动车和摩托车，避免安全事件。

三、活动开展：

1.假期统计返锡学生并上报《新型冠状病毒感染肺炎防控工作—锡市外出学生信息登记表》。

2.组织学生参加线上开学典礼。

3.召开爱国、防疫、安全线上主题班会。

4.开展“同心抗疫情 展厨艺献孝心”实践活动。

5.召开初三年级模拟考试表彰大会。

6.组织初一初二年级开展迎接母亲节主题活动。

7.组织学生进行“青年大学习”学习。

8.召开初三年级模拟考试表彰大会。

9.组织家长参加家庭教育专题培训。

10.组织初三年级毕业典礼活动。

四、存在问题及改进措施。

1.要真正落实学校的“八不准”和《初中年级学生仪容仪表管理办法》，就要从平时着手，加大对学生行为习惯、仪容仪表、文明礼仪方面的管理，利用值周检查、召开班会，班主任、级部共同努力，监督学生的日常行为习惯，充分形成合力，培养学生的优秀品质和良好习惯。

2.班级管理方面，要定期组织班主任交流，大家共同学习提高，发挥班主任工作室成员和集体的力量，互相促进，提高管理班级的能力。也要提高对班级的管理标准，严格要求，加强对卫生和纪律方面的督促，使班级的风貌进一步改观。

　　最后徐建宇主任做总结讲话

一、班主任建设——稳定

班主任建设是年级的核心，徐主任首先举了《西游记》的例子，指出当今教育多元化，以前的方法不一定实用，应当努力修炼自己，用新的理论武装自己的头脑，让自己更适应现在的学生，更适应现代教育。遇到事情不要急，做到六个字，“倾听、接受、改变”，争做让家长信赖，让学生信服，让领导满意，让社会认可的优秀班主任。

（一）守住三条线：

安全是底线、体罚是红线、教育是绿线；

（二）四要：

1. 要读懂学生、了解学生、理解学生、才能帮扶学生才能对症下药；

2. 要有耐心、爱心、决心做好班主任工作；

3. 要有新的理论武装自己的头脑，老办法行不通、新办法不会用；由教知识、教能力、教心态、教人生、教自我进行转变；

4. 要确保班会的实用性

（三）“四气”：底气、服气、霸气、名气。

总结：规范管理流程、熟知安全案例、真诚有爱育人、耐心细心教书。

二、教师团队建设及优势学科建设——发展

（一）抓常态化工作

1.提高集体备课有效性。

积极组织组内听评课，将评课放入集体备课，组长示范课、组内听评课要做到常态化。

2.抓课堂常规教学，优化课堂生态。，

重视教学设计、板书设计、习题设计，夯实“四基”、“四能”， 五育并举，突出核心素养，中考形式稳中求变，教育也应向多元化发展。

3.更加注重三年一体化教学。

4.写好教学反思，分享教学心得。

（二）出现的问题及下一步工作安排

1.促进教师专业化成长。

教学质量进一步提升的核心是教师的专业化，将通过班主任培训、各项比赛活动为老师们搭建平台，提高业务能力。

2.调整状态，解放思想。

初中团队很有工作激情，氛围很好，有效的合作，情感的交流。但专业发展不均衡。老师们要及时调整状态，更好的完成工作。

3.班主任管理技能不能适应社会发展和学生情况。

我们应认真梳理自己的教学生涯，总结得失，寻找差异，制定计划，明确努力方向，教师的工作是首先良心活，然后是辛苦活，最后才是技术活，用爱育人，用心工作。

4.完善“请进来、送出去”的教师培训机制。

利用初中联合体搭建平台，基于基础课程、校本课程、培优补差课程，认真学习新课标，深度挖掘教材。

建议利用好钉钉软件，以网络形式深入学习理论知识，提高自己的专业化水平。

　　最后，徐主任从课件制作、学情分析、导学案设计、说课流程、教材分析几方面向老师们分享了在做说课比赛评审时的一些心得体会，课堂要关注学生活动，以人为本，使人人都参与、有收获。要求老师们加强新课标的学习，领会十个核心词的深刻意义，更要加强理论学习，解读教材研究，通过试题打磨，优化课堂生态，促进专业成长，提高学生的思维能力，让课堂有了魂、有了韵。

　　总结一个学期的成绩，离不开我们的相互理解、相互包容、相互帮助；反思一个学期的不足，有待于我们砥砺前行、乘风破浪、再创辉煌！