<h3> 走过了春的旎旖，迎来了夏的蓬勃。在这个绚丽的季节，每月一次的品格家长课堂如约而至，在炎炎夏日里给家长们带来了一场精彩的品格教育活动。</h3> <h3> 七月是我们的中班品格—“主动”月。主动即自主而动，是指孩子面对外部环境时，自发表现出来积极探索的态度和行为方式。主动品格的培养直接关系着孩子未来的生活自理能力、习惯养成和学业成绩。从小培养孩子的主动性，能够增强孩子的自信心和进取心，树立不断开拓创新和勇于克服困难的精神。</h3> 品格课堂准备工作 <h3> 一、中班组教师教研学习 <br> “ 停课不停研，品格伴成长；暑假虽来临，教研不暂停”，认真严谨的教研态度、宽松和谐的教研氛围是我们水幼教育实践的一贯准则。老师们通过观看视频提前进行理论学习，结合日常幼儿已有经验，在线积极参与讨论，集结智慧、研习并进，研讨氛围浓厚。</h3> <h3> 二、通知家长课程安排 <br> 在家长课堂开课前，各班提前在微信群发送通知，让每位家长都知晓品格课程安排。</h3> 品格课堂进行时 <h3>一、线上签到 品格教育家长课堂采用家长线上自主观看和班级群内互动、讨论分享相结合进行，因此老师们提前通知家长观看视频，与家长相约7月5日下午四点线上参加品格教育活动，家长们纷纷积极响应，表达对我们教育的认可与配合！</h3> <h3>二、专家讲座 七月家长课堂的题目是：《从活动主动到学习主动》。通过观看夏婧老师的品格课堂视频，家长们了解到:每一个孩子天生都有主动性，所以在成长中家长一定要鼓励孩子多尝试，多体验，给孩子更多选择和做主的空间，帮助孩子成为一个真正有主动性，有自控力的孩子。</h3> <h3> 主动性如此重要，如何陪养孩子的主动性呢，这里有妙招……</h3> <h3> 宝贝们和爸爸妈妈看的非常的认真，家长们也在上课过程中记录下自己的所思所想…</h3> 品格课堂延伸 <h3>一、家园讨论 讲座观看完毕后，在老师的组织下，家长就以下三个问题进行讨论: 1、您孩子主动吗？他的哪些表现您觉得是主动/不主动的？ 2、拥有主动对孩子来说有什么意义？ 3、您准备在家中如何培养孩子的主动品格？ 每个孩子身上都有自控力和主动性“两颗种子”，孩子成长的最佳状态就是两颗种子都饱满地、和谐平衡地得到发展。我们一起来看看中班的家长朋友是怎样理解的吧？</h3> <h3> 讨论环节是最能体现家长活动热情与互动成效的时刻，家长们纷纷在群里提出自己的问题与困惑，老师和其他家长则会给出解答与建议。老师与家长之间、家长与家长之间的讨论，可以有效帮助家长们总结、反思自己的家庭教育，开拓思路，最终掌握更加科学、多元的教育方法。</h3> <h3>二、主动月品格家规 1、主动向大人说出自己的心事，主动承认错误和道歉。 2、上下学时主动和家人打招呼，遇到熟人主动问候。 3、每天回家后主动学习（看故事书、玩益智玩具、画画做手工等）。</h3> <h3>三、绘本阅读 本期品格课堂为家长们带来的绘本有：《树林里的小松鼠罗宾》、《鸭子骑车记》、《小章鱼遇到大麻烦》、《亨利是个大哥哥》。</h3> <h3> 每个绘本都讲述了一个关于主动的小故事。在《小章鱼遇到大麻烦》中，小章鱼在遇到自己舒适的小窝被别人占据这个麻烦事时，它非常烦恼，最后它是怎么解决的呢？鸭子骑车？这可真是个疯狂的想法！但在《鸭子骑车记》中，有一只鸭子真的办到了；听说亨利成为哥哥了，在《亨利是个大哥哥》故事中，他家里来了个小宝宝，亨利是怎么做哥哥的呢？《树林里的小松鼠罗宾》里，小松鼠罗宾最近搬新家了，可是它的邻居对它的到来很冷漠，这到底发生了什么事呢？这么多的问题需要解答，小朋友们赶紧到绘本中寻找答案吧。</h3> <h3>四、宝贝任务 好的品格不是一蹴而就，而是在孩子一朝一夕的成长之中逐步从好的习惯里凝聚出来的。来看看我们水幼宝贝们是怎么做的吧！</h3> 结束语 <h3> 主动和自控，就像“两颗种子”一样，深深根植于每个人的身上。只有两颗种子都饱满地、和谐平衡地得到发展，才能使个体成长为最理想的状态。主动性、自控力是孩子奋力向前力量，是让孩子找出“直线”的向导。相信每一个人，只要拥有不断寻求能量的主动性和不偏离跑道的自控力，那么他的人生状态一定会变得舒展且自信的。</h3>