<p>活动目标：</p><p><br></p><p>1、感知儿歌重复、对称以及数字不断增加的特点</p><p><br></p><p>2、积极参与儿歌朗诵活动，能有表情地朗诵儿歌</p><p><br></p><p>3、尝试用图文的形式仿编儿歌</p><p><br></p><p>活动重点：</p><p><br></p><p>感知儿歌重复、对称已经数字不断增加的特点</p><p><br></p><p>活动难点：</p><p><br></p><p>尝试用图文的形式仿编儿歌</p><p><br></p> <p>小朋友，我们来猜一个谜语：</p><p><br></p><p>一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。</p><p><br></p><p>小时有尾没有脚，长大有脚没有尾。</p><p><br></p><p>小朋友，你猜出来了吗？答案是什么呢？</p><p><br></p><p>对啦！就是“青蛙”。</p><p><br></p><p><br></p><p>小朋友们，看看图片上有几只青蛙呢？青蛙的身上有什么？</p><p><br></p><p><br></p>
<h3>1只青蛙身上有哪些数字？你来找一找吧！</h3></br><h3>今天老师给小朋友们带来了一首有趣的儿歌，我们一起来看一看吧！</h3></br>
<h3>1只青蛙1张嘴。2只眼睛4条腿，“扑通！扑通！”跳下水；</h3></br>
<h3> <p>2只青蛙2张嘴。4只眼睛8条腿，“扑通！扑通！”跳下水；</p><p><br></p>
<h3>3只青蛙3张嘴。6只眼睛12条腿，“扑通！扑通！”跳下水；</h3></br>
<h3> <p> 小朋友，现在有3只青蛙了。如果我们接下去念儿歌，下面会是几只青蛙呢？</p><p>你们觉得这首儿歌有什么特点？儿歌哪些地方是重复相同的？请你读一读、指一指。</p><p>活动延伸：探索学习表演《青蛙歌》</p><p>1. 1只青蛙1张嘴，可以做什么动作？（伸出右手食指，右手食指指自己的嘴巴） </p><p>2. 继续探索“2只眼睛4条腿”和“‘扑通！扑通！’跳下水”的动作。……</p><p>（伸出右手食指和中指，右手食指和中指先伸向前方让大家看一下，然后握空拳，放在自己的眼睛前面；向前伸出右手四个手指，双手放在头的两侧，双手和双脚都向上下动一下。最后，双脚向上跳四下，双手也上下摆动四下） </p><p>3. 爸爸妈妈和孩子一起边念儿歌边表演简单的动作。 </p>