【杨村中心校.共读时光】做幸福的教师——读《幸福比优秀更重要》有感

宁

杨村中心小学刘宝雄 一学期在匆忙中结束，但学习的脚步不曾停歇。品读学校推荐书目李镇西的《幸福比优秀更重要》，带给我们几多感动与思考。此书没有大谈教育教学的高深理论，而是通过一个个朴实、真实的故事向我们再现了李老师平凡而又幸福的教育生活。这些故事是教育的故事，更是生命的故事。 　　每走进一本书，便走进了一位作者的精神世界。 　　读李镇西《幸福比优秀更重要》，也就走进了李镇西。他讲述的故事，让我为之震撼，因为同为师者，也更能引起共鸣。但与之相比，我们少了很多的坚韧、爱心、智慧。你有没有问过自己，“是否还保持着最初的童心”；当你取得一点点成绩时，你能不能时刻提醒自己“要谦虚一点”；你是否在“享受教育”；当你遇到了不公平或是不被理解时，你能适时适地的“宽容与妥协”吗？李老师在“平和心态”这一张，告诉我我们用积极的心态去面对一切。而我也在边读边思考，明白了为什么“特级教师”、“教育专家”、“中国式的苏霍姆林斯基”等等众多的代表着优秀的称号属于这个其貌不扬的四川人。因为就是这个人，这个叫李镇西的人，他的心胸，他的视野，他对教育的挚诚决定了他无法被取代。在他眼里，“幸福比优秀更重要”，这是对自己的尊重，对学生的尊重，也是对教育的尊重。 　　李镇西老师在书中这样说：所谓“优秀”至少有两个含义，一是指我们做得比别人相对出色一些的工作；二是指我们获得的各种荣誉称号。李老师越来越坚定地认为，一个教师，是否“优秀”不是最重要的，是否“卓越”更无关紧要，最最关键的是，是否“幸福”。 　　给我印象最深的除了李老师对幸福的理解和对好老师的标准的认可外，就是李老师与乐山一中未来班的孩子们三十多年的师生情谊。李老师说:坚守教育信念不是为了什么优秀，而是自己的快乐。别在意优秀不优秀，要在乎你自己每天是否幸福。因为幸福比优秀更重要。其实与人的一生来说，真的幸福比优秀更重要。优秀与否是别人的评价，是用别人的眼光看自己，而幸福与否是自己的感觉，是用自己的心灵感受生活。从某种意义上说，拥有了好心态，便拥有了幸福。一个人的优秀与幸福并不矛盾，二者完全可以和谐统一。但当在某种情况下，通过自己的努力，在向优秀靠近的过程中，也许并没有获得别人所谓的优秀时，我们是不是该考虑到没有什么比一颗自由而幸福的心更重要了? 　　李老师在三十几年如一日的教育工作中，始终保持童心和爱心，在孩子生命的逐渐丰盈中，在年轻老师们的成长中感受到幸福。其实在我的周围，也不乏这样永葆童心和爱心，坚守教育信念，默默奉献的老师们，他们的经历同样诠释了幸福比优秀更重要的理念。所以，我作为老师，作为孩子的家长，在和孩子们当下的生命相联系时，一定要明白，也要让孩子们明白，幸福比优秀更重要。 　　当然，承认幸福比优秀更重要，并不是说为了追求自己的幸福就可以不思进取。我们每一个普通人都有追求幸福的权利，更应保持积极进取、乐观向上的心，追求自己认可的优秀。在追求优秀、追求卓越的过程中，可能由于种种原因，这些优秀我们没有，也不要紧，我们在实践的过程中感受到了快乐，我也很幸福啊!李老师自己认可的优秀就是他给自己拟定的好老师标准:课上得好，班带得好，分考得好。他说这样他就有了安身立命之本，因此也就拥有了行动的潇洒和心灵的自由，拥有了幸福。 　　回到本书中来看，李镇西校长为什么会说：“幸福为什么比优秀重要”？就像我们每年的年度考核一样，优秀是他评，幸福是自评；优秀是和他人比较，和竞争有关；幸福是自娱自乐，与自己相联；优秀是一种荣誉，有则高兴，无则加勉；幸福是一种心境，我感幸福，则福至矣。更可贵的是李老师还给我们拓宽了幸福的内涵：让别人因为我的存在而感到幸福。 　　记得高尔基曾说过：“孩子，请记住，给永远比拿愉快，这种给予的愉快，就是一种可持续的幸福。”作为教师，每天我们面对的是一个个鲜活的孩子，驾驭的是变化多段、生动活泼的课堂。孩子们一声声甜美的老师好，一个个灿烂的笑容，一份份工整的作业，一次小小的进步，都会使人怦然心动，乐从中来。在这个引领的过程中慢慢体会我们所付出的耐心，爱心，细心……作为老师的我们此时是骄傲的更是幸福的！但当你教学上捉肘见襟时，如何又能做到游刃有余，轻松自如？又如何获得同行的敬重，学生的爱戴和自我的肯定？所以说如果抽取了教育教学的优秀，每一位老师的幸福都会大打折扣，那么教师的职业幸福感最重要的源泉是什么？就是学生的成功和他们对你的真情回报。 　　做一个幸福的教师，路在远方，我在路上，我希望自己是千千万万幸福的教师中的一员，享受幸福，在幸福中前行。