<p>观察时间：2020.7.15</p><p><br></p><p>观察地点：美工区</p><p><br></p><p>观察对象：宋思睿、孙麦迪等幼儿</p><p><br></p><p>年龄段：大班（5-6岁）</p><p><br></p><p>观察教师：宋秋萍</p><p><br></p><p> 游戏背景 ：</p><p> 幼儿园美工区是孩子们自由选择、 自由欣赏、自主创造的一个美术区域活动， 是让幼儿感受美发现美的一个快乐自由的小天地。 教师通过绘画，手工和主题专用材料三类进行为孩子们投放，孩子们选用不同的工具材料进行创作，通过操作过程和同伴的沟通，体验活动带来的快乐。</p><p> 活动目标：</p><p> 1 .通过自主游戏让孩子们体验到自主美工给他们带来的乐趣。</p><p> 2.提高孩子们的想象力、 创造力、探索力。</p><p> </p><p> 活动流程</p><p><br></p><p> 选好材料 、开始创作</p><p><br></p><p> 找到方法、继续前行</p><p><br></p><p> 互帮互助、初见成效</p><p><br></p><p> 继续努力、大功告成</p><p><br></p><p> 1⃣️</p><p><br></p><p> <b style="font-size: 20px;">选好材料、开始创作</b></p><p><br></p><p> 8月15日</p><p> 水粉画活动开始了，美工区里个个都是忙碌的小身影，孩子们都在按照自己的想法去选材料，选好材料准备创作。</p> <p> 教师支持：</p><p> 教师要做到细心观察，不打扰孩子，遇到问题，鼓励幼儿用商讨的办法找到原因，想出解决办法，支持幼儿继续尝试。</p> <p> 2⃣️</p><p> <b style="font-size: 20px;">找到方法、继续前行</b></p><p> 两只鹅对着头成了孩子们的难题，怎么办呢？孩子们七嘴八舌的讨论着，这时候麦迪说：我有办法了，数字2很像鹅的样子，我们先画上两个2对着头，大家统一意见又继续绘画。</p> <p> 3⃣️</p><p><br></p><p> <b style="font-size: 20px;">互帮互助、初见成效</b></p><p> 为了解决不会画的问题，这次孩子们遇到不会画的地方，都虚心请教其他小朋友。</p> <p> 教师支持：</p><p> 给予幼儿充分的时间，让他们去探索，去尝试、找到解决办法；尊重孩子的意见和想法。</p> <p> 4⃣️</p><p> <b style="font-size: 20px;">继续努力、大功告成</b></p> <p> 分析与解读</p><p> 幼儿能够保持愉快的情绪，积极投入的进行活动，能按照自己的想法设计，能将一首古诗，描绘成一张画。通过幼儿的不断操作,在此过程中培养了幼儿的做事认真细致的态度。</p><p><br></p><p> 我的感悟</p><p> 作为教师的我们要努力提高自己的专业素养 ，既要追随孩子的兴趣学会放手，又要做好适宜的支持和引导，相信孩子们会带给我们不一样的惊喜！通过本次活动幼儿动手动脑操作,即促进幼儿的智力发展和语言的发展,又萌发了幼儿的创造性思维和想象思维。</p>