通讯员：王路琪 “导”者，是为引也，“学”者，是为识也，故“导学”可谓师者循循然引弟子善学而识有所得。由此，导学的意义就全然体现在于教师是扮演引导者的角色，而学生则是学习过程中的主体。这样的学习模式一直是我们驻马店市第一高级中学恒而求索，寻之若渴的。不破不立，不塞不流，为了改变和避免传统教学模式的弊病，驻马店一高致力于不断探索和反思更适用于当前学情与学生发展需求的“导学案”教学模式。为此，我们在7月19日这天请到了冷晓栓老师来给咱们驻马店一高2020级新高一的老师开展关于导学案的培训，而我校也与冷老师及其所在的襄阳一中建立了长期的合作关系，力求让驻马店一高的教师尽快掌握导学案教学模式，打造一支业务好、素质高、干劲大的教师队伍，为新学期工作良好的开端掀开了美篇。 <h3 style="text-align: center">陈洪彦副校长主持培训会</h3> 美篇一：专家引路 深化课改 7月19日上午9:00，我校邀请襄阳一中教务处冷晓栓主任做了《襄阳一中导纲编写与实践》专题报告，内容有抓实导学提纲的编写、使用要求等、旨在对新学期学生的养成教育和高效课堂系列知识的培训。冷老师对于导学案的详细讲解为我们用好导学案，构建属于自己的高效课堂提供了抓手，通过这次的学习各位教师受益匪浅，相信在以后的教学当中会不断探索不断进步让高效课堂真正成为常态。 美篇二：教师讲座 分享经验 为了増强全体老师对导学案的认识，提升老师对导学案的使用及驾驭能力，学校特邀请在我校已经落地实践导学案模式教学的高二年级优秀青年教师邓鹏老师分享导学案编写心得，邓老师的讲座深入浅出，赢得了阵阵掌声。 <h3 style="text-align: center">邓鹏老师讲座《导学案编写心得》</h3> 美篇三：改革实践 深化课堂 下午3:00，陈洪彦副校长让毕业于重庆师范大学的青年骨干教师苏永英老师以我校深化改革的导学案教学模式为讲解范例，呈现了一节精彩高效的《等差数列的基本概念及通项公式》示范课，具化的教学环节、积极的课堂互动更具有操作性，让在场的老师们受教良多。 <h3 style="text-align: center">苏永英老师数学示范课展示</h3> 美篇四：全员学习 加强培训 积水成河，积石成山。为了确保导学案培训的效果，每场讲座我们都要求做笔记，写反思，以集体学习和个人自学相结合的方式认真学习导学案编写、使用要求，通过此次培训，我校2020级新高一老师有了明确的定位，为我校2020年暑假业务培训营造了良好的开端。开创驻马店一高教育教学的新篇章我们一直在路上！ 美篇五：校长挂帅 实干亲民 <p> 最后，蒋文林校长作总结致辞。蒋校长立足学校实际，在会上就教育教学工作做长远规划，同时对如何进行课堂教学改革定下目标，强调课改不能照搬，要结合学校实际扎实稳步地推进，要认识到“行成于思，毁于随”！教学抓常规，行政抓规范，蒋校长一一细化进行操作指导，不仅关心关注教师感受，让老师有一种存在感，更让老师们体验到了拥有一个有温度有情怀的管理者的幸福感。蒋校长的致辞接地气、重实操、思路清、理念新，让我们坚信，崭新奋进的驻马店一高未来可期！</p> <p style="text-align: center;">蒋校长作总结致辞</p> 驻马店一高是学生发展的沃土，教师成长的摇篮。专家进校培训活动，真正做到了面对面心连心的探讨教育，同时也促进了教师的成长。恭祝这次培训活动的圆满结束，也感谢襄阳一中冷晓栓老师的到来。让我们共筑教育梦，携手创未来！