<p style="text-align: center;"><b>2019-2020学年第二学期工作总结</b></p> <p> 由于疫情原因，本学期是一个非同寻常的学期，复课只有两个多月的时间，很快又接近尾声，回望这段时间的工作，忙碌着也收获着，现将这段时间的工作总结如下：</p> 停课不停学线上教学课程 <p> 新型冠状病毒感染导致的肺炎疫情牵动着每个人的心，为不影响孩子们的学习，我校积极响应“停课不停学”的号召，疫情虽然阻挡了我们迈进校园的脚步，但阻挡不了我们在知识的殿堂里徜徉。</p><p> 为了让孩子们德智体美劳全面发展，我们美术线上教学也正在进行，让学习不再枯燥。</p> <p> 丰富多彩的课程（九周线上教学课堂）</p><p> 我们安排了多种多样的课程！手工、绘画、剪贴……一点都不比线下课程少，甚至更加的丰富，有趣！</p><p> 在备课中搜集、整理课程所需的资料，和组内老师电话微信学习、探讨，渐渐都熟悉了各种软件的功能及操作流程，最后制作出适合于学生在家学习的内容，针对特殊的网课学习制定出有针对性的评价方式。网络教学已深入生活，我深知作为教师要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，让学生们在这特殊的时期中，没有因疫情而耽误学习。每节课完成以后，通过班级微信群，学生提交作业。及时跟进辅导和评价，之后会不停返回查看学生的作业。有需要修正的，会再次和学生沟通辅导。学生们丰富多彩的作品呈现，就是对我们老师最好的认可。</p><p>❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️</p> <p> 在这个特殊的时期里我竭尽所能做好在线授课工作，做到教、学、评的一致性，大大地提高了教学质量，真正将教学和研究融为一体。在这特殊时期，我将会和学生们一起共同学习，共同成长！</p> 植物写生课程 <p> 根据学校校本课程――植物课程规划，本学期四年级开设了植物写生课，画一画校园内班级内的一草一木。同学们将自己熟悉的校园用画笔再一次记录了下来。</p> <p> 同学们初次接触实物写生，能够大胆自信的表达是值得表扬的，我们要做的是既要能保留住学生童真的那份灵性又要能不固化他们的思维，在画面收与放中去把好关，将那种童趣童真的心灵融入到真实的植物和生活中去，学会用自己的独特视角。感受一草一木的美好。让学生自己去捕捉到丰盈的细节之美。将这种表达变成一种享受，那是多么美好的一件事。</p><p> 在写生第一节课中，我就能见到部分同学在认真观察植物，一边观察一边描画，这是一个非常用心、细心、很好的环节，他们把所看所感全部记录下来，寻找细节、表现细节，让观察力变得敏锐起来。在线描写生中学会取舍，会保留自己认为美的那一部分。</p> 好玩有趣的国画课程 <p> 张校长、边校长和我们一起进行国画主题教研活动，同组的姐妹们把自己上国画的经验毫无保留的拿出来分享。</p> <p> 为发扬中国优秀传统文化的理念，根据小学生身心思维发展，本学期按照课标要求，我们开展了国画特色课程。课上，同学们能够在故事、图片、水墨中，以儿童特有的视角角度和表现外部世界的形式，用探索的方式学习中国画，一点一点地让深奥难懂的国画变成有趣又简单的艺术。</p><p>皮亚杰说过：“兴趣是能量的调节者，它的加入发动了储存在内心的力量。” 国画便是这样的艺术，表面上觉得很深奥，越是走近它，越会觉得滋味无穷，一张纸，一盘墨，点画之间去体悟与内心的碰撞，课堂上孩子们都沉下心来，投入在国画的世界中。</p><p> 接下来让我们看看孩子们精彩的课堂瞬间吧！</p><p>🔆️🔆️🔆️🔆️🔆️🔆️🔆️🔆️🔆️🔆️🔆️🔆️🔆️🔆️🔆️</p> <p> 同学们在本学期的国画课堂中，初步了解并掌握了国画的基础工具与运用笔墨的方法，通过执笔和调色的运气用力，锻炼了孩子的耐性和专注力，激发出新的色彩感受力与想象力。</p><p> 相信以大家不断探索艺术世界的勇气，或许在不远的将来，他们便能在照见古人挥洒墨韵之时，更能深切的感受到来自这水墨世界的心灵震颤。</p> 教研活动、集体备课、线上教学 <p> 讲课是学习提升的绝佳机会，通过备讲评改展示，我完成了本学期的集体备课展示课。本学期讲的一年级下册《狮子大王》 在学生完美的配合下，我们共同呈现了本堂课。教研中心马君老师和其他兄弟学校老师给我提出了很多宝贵的意见，让我意识到自己的问题，也明确了改进的方向。虽然还存在一些不足，但是我觉得自己很有成就感。</p> <p><b>疫情期间，电视台录课，承担线上教学任务。</b></p> <p>老师的心意全数融化在课程里，</p><p>希望电视机前的孩子们</p><p>学得开心、练得扎实</p> 今后努力方向 <p> 反思本学年来的工作，在看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。今后还要多学习借鉴，取人之长，补已之短，努力挖掘美术教学的特色点，以不断提高个人的教学能力。坚持“趣味教学”的理念，培养学生对美术的兴趣，让学生通过对美术的学习，切实得到自身综合素质一定程度的提高。 要尽可能丰富美术课堂的教学内容，绘画、手工、欣赏等交叉进行。绘画要尝试用不同画法、不同工具等各种不同形式的绘画。手工也要丰富多样，在有限的课堂里让学生得到无限的创意空间。欣赏课要让学生真正懂得美、懂得欣赏、懂得热爱，把好的艺术作品呈现出来，让更多的人看到并理解，真正实现艺术文化的传播。让生活处处充满艺术，处处美丽如画。为着这样的美好愿景，努力学习，努力工作，争取做一个有价值的美术教师。</p>