<p>2020年，对于全国人民是极其不平凡的一年。由于新型冠状病毒（COVID-19）的爆发，学校必须组织教师开展线上教学。老师们临危受命，积极学习线上教学方法，充分利用线上资源及时上课和答疑，保证“停课不停学”。但是，在此期间，老师们也遇到了很多困难。所以，在暑假期间，由我市教师发展中心组织的暑期线上培训，对我来说，感觉真是受益匪浅。并且从多个方面，对我的教学认知有了很多的提高。</p> <p>《中小学教师职业道德规范》包括六方面：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。这六条体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。从这几天的线上培训，尤其是一些优秀教师的分享，让我的教育观念进一步更新，也加深了对以上规范的深刻认识。</p><p>一、爱国守法</p><p>热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。尤其是在今年这极其不平凡的一年，我作为老师，更要以身作则，知法守法。</p><p><br></p> <p>二、爱岗敬业</p><p>正如童喜喜老师所分享的文章，《你的好，我知道》。其中写到：“他们都说你平凡，普通，似乎没有人看见，你身上的美好，你深深藏着，甚至藏到你把自己的美好都已忘掉……可是，你的好，我知道。我知道风是怎么吹进三尺讲台，拂干你的汗水。我知道你的笑容，怎样把孩子们照亮……”。我们每位老师都已经把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，时时刻刻的去做好分内工作。因为，我们知道：一分耕耘一分收获。只有老师们认真负责，学生们才能更好地汲取知识，更好的成长。少年强，则国强。</p> <p>三、关爱学生</p><p>关爱学生是师德的灵魂。亲其师，信其道。但是，往往只有教师们的“爱”是不够的。童喜喜老师分享到，我们要重视家校共育。倡导家校共育，关键在“共”，宗旨在“育”。但是往往存在一些误区，比如说：重主导轻主体。大家容易把教师推上家庭教育前线。苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务”。家庭教育是学校教育和社会教育的基础，学校教育是家庭教育和社会教育的核心。因此，我们要牢牢结合家庭教育和学校教育，做好学生教育的一致性和连贯性。所以，我们老师和学校可以开展一些多样化的活动，比如说向广大家庭推荐亲子阅读书籍。从而通过阅读，使学生们能够得到更好地发展。</p> <p>四、教书育人</p><p>教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。尤其是在现在的特殊时期，因网课所限制，很多同学可能会产生很多问题，比如说，听课不认真、学习进度跟不上、学习压力大等。那么，作为老师们，我们更要及时关注学生们的生理健康和心理健康，让每位同学都能及时跟上老师的进度，并且保持积极的健康心态。同时，也可以向学生们分享一些新时代的楷模的事迹。正所谓：家事国事天下事事事关心！让学生们能够了解国家时事，学习楷模们的奉献精神。</p> <p>五、为人师表</p><p>孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。陶行知说：“学高为师，身正为范”。郭明晓老师在线上也分享到，我们要以行动承载师德。她也例举了关于很多一线教师和基层教师的优秀事迹，让我深刻认识到，要学生做的事，老师必须做到。我们要想把学生们塑造成什么样的人，自己应当就是什么人。比如说我们推荐学生阅读书籍，那我们老师自己，也应该充分阅读这些书籍，这样才能更好地和学生们产生共鸣，起到榜样作用。</p> <p>六、终身学习</p><p>终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。正如线上培训的库亚鸽老师所分享的亲身经历，她说道“教学有成绩，当然会感到幸福。但年复一年的抠教材、钻教参，那很容易让人感到厌烦和疲惫”。因此，在新时代和新形势下，我们作为老师们，可以让信息技术成为学习交流的利器。王艳老师的“六板斧”让我拓宽了眼界。我们可以：多提问题、活用资料、平日积累、巧用软件、多多投票和网络沙龙。不必拘泥于传统的教学方式，切勿固守成规，可以把线上资源充分利用起来，从而激发学生们学习的动力和兴趣。</p> <p>这次的线上培训，对于我来说，对于全体教师来说，是一个契机。因为，我们可以充分利用暑假期间来学习知识和提高自己。等到重回课堂，相信可以更好地融合线上线下，做好新时期的教学工作！最后，也非常感谢教育局给我们提供了这个学习、再提高的机会，让我们能在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。</p><p> 任丘市第二中学</p><p> 周梦宇</p>