<p> 韩愈在《师说》中谈到：“师者，所以传道授业解惑也。”其中，传道排在第一位。可见，从古到今，传道的要求一直很高。</p><p>什么是“道”？所谓“道”，就是真理。传道，就是传播真理。那真理，便是为人之道。不论是温柔以待，还是严厉苛刻。让孩子体会到:我从没有被忽视过！</p><p> </p><p><br></p> <p>每一个孩子都是上帝送到人间的天使，他们都有一双或长或短或没有生长的翅膀！</p><p>他们独立，自由，希望得到平等的对待，</p><p>他们个性，特别，渴望受到正面的关注。毕业年级的时间是很紧的！记得那节课，班级值日生没来的及值日，老师已经上了课。地面着实的脏乱，于是上课老师</p><p> 与我商量让A和B （他们上课不学习，好睡觉）来完成 ，让应该值日的学生继续上课学习！我立刻制止了老师的做法：“失去孩子的信任，是因为我们不经意间的行为，触碰到了孩子柔软的心灵！难道我们成绩差，就该值日吗？”</p> <p> 每一个问题学生都是一个有思想的灵魂！幼小的心灵里也有一个天平！我们都在被他们默默地称量！</p><p> </p> <p>亲其师，信其道！抓住孩子们的心，让他们觉得你行，钦佩你的行为，才能在你的感召下，服从你的指令！</p> <p>春风化雨，浸润心灵！</p><p>成绩不好的同学更应该受到关注！许多年前，他们就是榜单上后边的名次！许多年后，他们的名次也没有靠前！一直都是这样的状态，谁会去学习？</p> <p>每天早上，要求孩子们5:35进班学习的。那时我会在班级等他们，每每见到我在班级门口，孩子们就会在廊道，喊着“快点，快点”，见到我不好意思地问一句“迟到了？”长期的坚持，让孩子习惯成了自然，虽然每天都会有几个“嗜睡”的迟到！他们也记得5:35有人在等着他们的到来。我信守承诺，我先做到了，孩子们就会信任我！看着李鹤和金昭，只迟到了1分钟，在笑着争辩:就一分钟，老师。这样的情景可能每天都在上演，我是乐此不疲。孩子们也总是踏着赶点的节拍，到来，或早或晚！早的，高兴的在看书、背诵！晚的要去值日的！食堂值日是每个孩子都不愿意去做的，这样的惩罚要比其他的惩罚管用的多！值日时间长的同学就会问:“老师，啥时候换人啊？”“等明天迟到的同学替你吧！”</p><p>直到有那么一天，忽然没有新的值日生出现了！该怎么办呢？</p> <p>其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。</p> <p>希望，我们尊重每一个有血有肉的个体，让他们在爱的温润下，那稚嫩的小翅膀，飞的更高，更远！</p>